「いただきます！」の様子です。

２組の子たち、みんな写っていましたか？

楽しい給食の時間ですが、感染症の状況が良くありません。

「まん防」期間に入ります。

改めて、黙食、黙働、飛沫防止ガード設置を徹底したいと思います。

今日の献立は、ごはん、だいこんとさといものそぼろ煮、ごまあえ、ししゃもフライ、牛乳でした。

「大寒」の今日は、お昼になっても気温が上がらず、校舎内の空調が効かない廊下や階段は、特にとても寒く感じました。

こういう日は、身体が温まる湯気の立った給食が嬉しいです。

配膳が一通り終わると、この学級でも量を減らす、増やすの調整が行われます。

今日はししゃもフライが出ました。

ししゃものしっぽだけを切り取って、身を残している女子生徒がいました。

「ししゃもの卵って、苦いですよね？」と、私（校長）に同意を求めてきました。

「なるほどね！」と答えておきましたが、

「しっぽの方が苦いんじゃ・・・？」と後から思いました。

しっぽの切り取られたししゃもフライは、直後に男子生徒に跡形も無く、連れ去られました。

給食の準備が順調に進みます。

前に立っている給食委員の生徒が、手洗いに行く生徒を指示します。

その声に応えて、静かに廊下へ出て、手洗いをします。

その間、当番はさっさと配膳を進めます。

今日は、２年２組の給食準備の様子を見に行きました。

今日までは、３年生の学年末テストを優先した日課が全校で組まれているため、掃除を行った後に給食準備をしています。

そのため、全員がジャージ姿になっています。

担任の先生が、教室にやってきました。

いきなり教壇で、私（校長）が話をしていたので驚いていました。

簡単に連絡を伝えた後、

「とにかく、残された今日のテストに全力を注ぎましょう！」と気合いの入った一言を伝え、朝の会は手短に終了しました。

生徒たちは、あいさつの後、早速、１時間目の音楽のテスト勉強に取り組み始めました。

司会の生徒が、「先生の話を聞きます」と言いました。

まだ、教室に担任の先生は来ていません。

教室内には、「先生」は私（校長）しか・・・

仕方ないから、少しだけ話をしました。

「学校のホームページを、時々見る人？」と聞くと、手を挙げた生徒はチラホラ。

卒業証書を渡すのをどうしようか？考えます。

司会の生徒が、朝の会をテキパキ進めます。

学プロの一言では、

「テスト勉強も大事だけど、授業の最初や最後のあいさつは、しっかりやりましょう！」

という呼びかけがありました。

学校中で一番あいさつのできる学級を目指しているだけあって、さすがですね。

今朝は、３年２組の朝の会にお邪魔しました。

保健委員による健康観察です。

最近、感染状況が悪化して、愛知県にも「まん防」が適用されることになってしまいました。

健康観察は、より大切になってきます。

丁寧にやっていました。

寒さの中でも、地域のボランティアさんは、元気に生徒たちに声をかけてくださいます。

若い者が、負けているわけにはいきません。

西門付近の登校風景です。

楽しそうに学校に通える毎日が、ありがたいです。

自転車置き場付近の登校風景です。

メガネをかけている方は、わかっていただけるのではないかと思いますが、寒さの中、メガネとマスクを併用していると前が曇ってしまって、誰にあいさつをしているのか、何を写しているのかわからなくなることがあります。

そんな中での写真です。

今日は、二十四節季の一つ「大寒（だいかん）」です。

文字通り、一年で最も寒いとされている時期です。

その名の通り、今朝も厳しい冷え込みの中での登校になりました。

朝の学校には、寒さに負けない元気なあいさつが響きました。

感染防止のため、大声を出すことは控えたい今です。

適度な声でのあいさつは、もちろん継続させていきます。

３年生は、学年末テスト最終日。

あと２教科、頑張れ！

授業の最後では、成年になる準備として中学校３年間でどんなことを身につけておくべきか？を考えました。

学力、体力などの他に、多くの事柄が出されました。

教室の前に掲示されていた「時を守り、場を清め、礼を尽くす」ことが大切なのかも？ということにも気がつき、最後に学級全員で声を揃えて、唱えていました。

グループの代表者が、グループの意見を発表します。

個人では深まらなかった意見も、数名で意見交流するだけで、ずいぶん深まったものになります。

個人で意見を考えた後、グループでお互いの考えを共有しました。

グループの代表者が、タブレットの発表ノートにグループの意見をまとめて、発表の準備をしました。

グループ学習時も、飛沫防止ガードを活用しています。

生徒たちは、まず成人年齢を18歳に引き下げることについて、賛成意見と反対意見を発表しました。

そして、タブレットのポジショニング機能を活用して、賛成または反対の、自分の位置を表示しました。

その後、「成年になる」とはどういうことなのかを、個人で考え、ワークシートに記入しました。

今朝、３年５組の朝の会にお邪魔したことで、１月になってすべての学級の朝の会、給食準備、授業のいずれかを本ホームページで紹介できたことになります。

今日から２周目に入ります。

今日の１時間目、１年５組の道徳の授業に、途中から入らせていただきました。

授業のテーマは「成年になるとはどういうこと？」で、成人年齢を18歳に引き下げることについて、さまざまな意見交換をしました。

朝の会の最後に、担任の先生が心を込めて作っている学級通信が配られました。

本校の学級担任の先生は、この学級通信を発行しているケースが多いです。

別に、学級通信を出しているから良くて、出していないから良くないなんて思っていませんよ。

これは、それぞれの先生のやり方ですから。

早速、目を通して、さらにやる気になった生徒もいるみたいです。

担任の先生からは、テスト時間の最後の最後まで粘りを見せよう！という話がありました。

先生の話を真剣に聞いている生徒の姿から、よし、やるぞ！という気合いが感じられました。

やる気スイッチが押された感じですね。