単元「シンシュン」について、一人調べをした後に、段落ごと、項目ごとに、互いの気付きを出し合い、まずは整理し合っています。

　登場する人物をあげていく場面では、「その人、いたいた！」と頷いたり、「えっ？出てきた？」と、再度教科書の本文に戻って探したりするなど、積極的に授業をつくっていく１年生の姿が見られました。

　

　資源やエネルギー確保について、班ごとに考えを伝え合っています。
　自分の班で出てきた考えを学級全体で共有していくことで、本時の学習課題に迫っていきます。

　授業の主役は、「自分たち」。
　その思いをもって、授業に臨む２年生です。

　２年時に学習した気圧の学習から、水中の物体にも圧力が加わることを体感するために、水中にビニール手袋を着けた手を入れて確認し合っていました。
　手にまとわりつくような感覚を共有しながら、水圧についてつかみ、その特徴を導き出していきます。

　実験をしながら、感じたことを出し合う姿が生き生きしています。

　２年生生徒会執行部、室長たちの返事の響きを廊下で聞いていた１年生や特別支援学級の室長たち。
　先輩や仲間に続けと、今の精いっぱいの返事で、校長先生から認証状を受け取ります。
　一人一人が、学級の代表という自覚をもち、この場に臨めていることが本当にすてきです。誇らしい姿でした。

　明日は、いよいよ３年生の出番。どのような姿を後輩に示してくれるのか、楽しみです。

　続いて２年生室長です。
　一人一人が学級の代表、そして学年の代表であるという自覚を呼名の声で示します。聞く者に、「この人たちであれば、きっと様々な困難も学級の仲間と乗り越えるために、声を出し、心を届け、仲間を巻き込みながら、自ら動いていってくれるだろう」と、期待感高まる返事でした。
　「すごいな、２年生！」わくわくさせてくれる２年生室長たちです！

　５月に入りました。さわやかな天候の中、校長室にも朝から豊南中生のさわやかな返事の声が響き合いました。
　今日は、２年生生徒会執行部役員、２年室長、１年室長、特別支援学級室長の認証式が行われました。

　まずは、２年生生徒会執行部３名です。一人一人の気持ちのこもった返事が、廊下で待つ室長たちにもやる気を届けます。