7/5(水)1、2、3、4学級・フリースクール 校外学習4
不思議な動く空間が出てきました。
7/5(水)1、2、3、4学級・フリースクール 校外学習3
この外を出ると・・・・
7/5(水)1、2、3、4学級・フリースクール 校外学習2
皆、ウキウキしながら、作品を見ていました。最初の作品は、動かない作品でしたが・・・・
7/5(水)1、2、3、4学級・フリースクール 校外学習
1、2、3、４学級の生徒と朝中フリースクールの生徒は、本日5、6時間目に美術館見学を行いました。歩いて、このような素敵な豊田市美術館に行けるなんて、やはり朝中は、素敵です。
このような企画展を行っていました。まず最初に大きな坂が出てきたので、びっくりです。 
7/5(水)37C社会「差別のことについてのディスカッション」
差別のない社会にするには、という学習課題で、話し合いを進めました。
途中で大きく盛り上がったので、何で盛り上がっているのかと思い覗いてみると、 学校のことが話題になっていたのですね。 
7/5(水)23C学級活動
２年３組の学級活動です。話し合い活動が活発に行われていますね。
素晴らしいです。 
7/5(水)３学年の学年掲示板より
１年生
２年生 ３年生 の順で・・・ 
7/5(水)21C朝の学級活動
先週やりそびれていたことをやっていましたね。
どれだけ、高く 作れるか？ このゲーム どのクラスも楽しくできますね。 
7/4(火)24C研究授業 理科10
まとめの後の振り返りを書いた場面です。
ここでの疑問などを次の授業の課題になりますね。 ２年４組の生徒たちが一生懸命に学習に取り組む姿がとても素敵でした。 
7/4(火)24C研究授業 理科8
今日分かったことをまとめます。皆の前全体で話をする形をとっています。
7/4(火)24C研究授業 理科7
実験結果を自分たちなりに考察して、説明する姿が大変素晴らしかったです。
7/4(火)24C研究授業 理科6
実験結果と考察を皆の前で、発表し、共有化して行きます。
7/4(火)24C研究授業 理科5
実験の後は、なぜそうなったのかについての考えをまとました。
ここが探究学習の大切なところです。 結果から考察するところを大切にしています。 
7/4(火)24C研究授業 理科3
炭酸水の中に火のついたマグネシウムを入れたり、窒素の中に入れたりして、実験を重ねていきました。
7/4(火)24C研究授業 理科2
生徒たちは自分たちの実験で何を行うかが明確になっているようでした。
素晴らしい。 
7/4(火)昼の放送室 大橋先生より
生徒に直接連枠をしています。イングリッシュキャンプの話であったと思います。
積極的に申し込みを！ 
7/4(火)１年生学年黒板です
１年生 学年黒板です。
7/4(火)２年生の学年黒板、３年生黒板メッセージ
２年生の学年黒板、職場体験学習の話題ですね。
生徒たちは、職場体験学習事前訪問のまとめを朝行っています。 ３年生の黒板メッセージは合唱コンクールの話題ですね。 
7/4(火)２年生黒板メッセージ
２年生の黒板メッセージです。
職場体験学習の話題がやはり多いかな？ 
7/4(火)
3年生 黒板メッセージ そして、学年掲示板にて
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校長からのたより学校だより学年通信保健だより進路より特色ある学校づくり推進事業学校の特色ある活動PTAその他災害時の対応地域学校共働本部よりいじめ防止基本方針 |
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令和5年度学年通信「Heart Warming」10月20日