マット運動に取り組んでいました。
基本的な技を練習していました。
学習用タブレットでお互いの様子を撮影し、技の確認をしたり、修正点を見つけて練習に生かしたりしていました。

割りピンを使って形を動かす仕組みを知り、自分の表したいものを考え、制作していました。
割りピンを軸に、紙を動かしてアイデアを練っていました。
どんな世界が出来上がるか楽しみです。

「や」の字形など、文字を書く時に気をつけることを発表していました。
最近では、発表する人の方を向いて最後まで話を聞くことができるようになってきました。
どんな時でも、まず話を聞くことが大切です。
目と耳と心で聴くことができるよう指導していきます。

郵便局の前を通って、サンサンcafeに行きました。
cafeで一休みした後、まごころ市場に行きました。
たくさんのキラリを見つけることができました。

３回に渡っての町散歩では、地域の方に大変お世話になりました。
ありがとうございました。
子どもたちは、今回の見学で見つけた「町のキラリ」をまとめながら、則定への愛着を深めていきます。

横断歩道を通って、穂積橋を渡りました。
橋の下に流れている川は、巴川ということもみんなで確認しました。

下国谷町方面に向かって散歩に行きました。
道中で、則定本郷のバス停や道路情報の電光掲示板を見つけました。

新聞紙を丸めて筒状にしたものを柱にして、家をつくっていました。
それぞれのイメージに合わせて、柱を組み合わせていました。
新聞紙の屋根をかぶせると、マイホームの完成です。
楽しく活動していました。

東大島町から通学している子どもが、
「東大島っていいところでしょう！気に入ってるんだ」
と嬉しそうに教えてくれたことが心に残りました。

東大島グランドや集会所にも行きました。
県道沿いのバス停や交番も見つけました。
東大島町のキラリをたくさん見つけました。

今日は東大島町に散歩に行きました。
前回の則定町や霧山町よりも距離がある東大島町です。
長い道中では、「心月院」や「変電所」を見つけました。

ヒマワリとホウセンカのたねをまいていました。
プランターに土を入れ、優しくたねをまいていました。
これから、２つの植物の成長の様子を観察していきます。

キャンプでは飯盒炊爨に取り組みます。
今日は学校でも飯盒でご飯を炊き、カレーを作りました。
米の仕込み方、カレー材料の切り方など、「キャンプのしおり」を読んでいるものの、実際にやってみないと分からないこともあります。
今日は、とても美味しいカレーライスができました。
キャンプでもうまくいくといいです。

⬜︎の入った問題文から立式し、答えを求めていました。
立式の考え方を説明していました。
自分が分かっていることでも、相手に分かりやすく説明することは難しいことです。
一生懸命、説明していました。

授業参観の後は学校保健委員会を開催しました。
「子どもの人間力を育むための効果的なほめ方・叱り方」をテーマに、講師の先生からお話を伺いました。子どもの心に届くほめ方・叱り方をするためにも、大人が人間力を高め、魅力的な人間であることが大切であることを教えていただきました。

おうちの方々に近くで見ていただき、子どもたちも嬉しそうでした。
道徳で扱ったデジタル・シティズンシップ教育では「自律的にデジタル社会と関わっていく力」の育成を目指しています。これからのデジタル社会の一員として、責任をもって行動していくためにはどうあるべきか、今後も道徳や学級活動で学んでいきます。

授業参観と学校保健委員会を行いました。
１年生は学習用タブレットの活用開始に合わせた学級活動、５年生はキャンプに向けた説明会、７・８組は図工、そのほかの学年はデジタル・シティズンシップに関わる道徳の授業を公開しました。

リコーダーや電子オルガン、木琴、鉄琴などの楽器を組み合わせて「ラ　バンバ」を演奏していました。
それぞれの楽器の音色や響き、リズム、音の重なりなどを、グループで工夫していました。
明るい曲想に合った表現を探っていました。

霧山町では、神社やお寺を見つけました。
道沿いでは、消防用のホース格納庫を見つけました。
いくつ見つけたのかは、２年生に聞いてみてください。
２つの町のキラリをたくさん見つけることができました。

県道に出る手前でもキラリを発見しました。
霧山町に向かう道中では、交通標識などをたくさん見つけました。

則定町、霧山町に出かけました。
町のキラリの場所を見つけようと、やる気まんまんです。
最初は則定町の集会所付近や則定川でキラリを見つけました。