2年 「ぐしゃぐしゃぎゅ」
2年生の廊下前の図工の作品です。「ぐしゃぐしゃぎゅ」として、いろいろなものに変身しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年 計算カード
6月29日(水)、2年生は計算カードをバラバラにして組み直し、計算の練習です。早く答えられるように、繰り返し練習しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年 姿勢を正して 音読
6月29日(水)、1年生の音読の様子です。
教科書をもって大きな声で読んでいます。大きな声が響きます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 キャンプの準備 2
ご飯はおにぎりにして、みんなでおいしくいただきました。
キャンプのメニューはカレーです。本番もみんなでおいしく食べられるといいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 キャンプの準備
6月29日(水)、5年生が来週のキャンプのために、飯盒でご飯を炊く練習をしました。とても暑かったのですが、2グループに分かれてがんばって火をおこし、見事にご飯を炊き上げることができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5・6年 国語ディスカッション
6月28日(火)、5・6年生が合同授業の国語で、二つの考えに分かれて自分の意見を主張し合うディスカッションを行いました。犬派か猫派か、将来都会に住みたいか、田舎に住みたいかなどのテーマに対して、相手の考えについての意見を述べると同時に、自分の考えを述べていきました。
高学年では、自分の感情や好き嫌いにとらわれず、客観的に自分の考えを見つめて、主張していくことが大切です。自分で言葉を探しながら、取り組んでいる姿が印象的でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年 新聞づくり
6月28日(火)、4年生は2グループに分かれて新聞づくりに取り組んでいます。
則定小学校のこと、担任の先生のことなどいろいろな記事を考えています。タブレットを使って、則定小学校のことも調べていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 キュビナ始まる
6月28日(火)、5年生がデジタルドリル教材「キュビナ」をスタートさせました。
既習事項について、自分でどんどん進んでいくことができます。これから少しずつ各学年で活用していきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年 シャボン玉
6月28日(火)、1年生がシャボン玉遊びをしました。何でシャボン玉を作るかをいろいろ考え、とても大きなシャボン玉ができた子もいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年 図工 くるくる回って
6月24日(金)、3年生はくるっと回ると場面が変わる工作の作製中です。
キリンのいる風景をひっくり返すとクジラが出てきたり、運動場の風景をひっくり返すと校庭になったり。アイデアいっぱいに取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年 タブレット 発表ノートで
6月23日(木)、1年生は朝顔の写真をタブレットの発表ノートに貼り付けて、一人一人提出しています。記録はどんどん蓄積できます。タブレットを上手に使っている1年生です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 恩真寺湿地学習 2
一生懸命湿地の生き物や植物を観察です。今年は、秋にラムサール条約10周年を記念した行事で、則定小学校も発表する予定です。例年以上に、大勢の人に観察の成果を見てもらえそうです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 恩真寺湿地学習 1
6月24日(金)、5年生が恩真寺湿地観察に出かけました。
朝から楽しみにしていて、気合十分で出発していきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1 年 粘土遊び 食べ物
6月24日(金)、1年生の図工は粘土遊びです。粘土でおいしそうな食べ物を作りました。思わす゛食べてしまいそうです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1・2年生 川遊び 2
たくさんの魚やサワガニ等を見つけました。お天気にも恵まれ、川を十分楽しんだ子どもたちです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1・2年 川遊び 1
6月23日(木)、1,2年生が川遊びを行いました。
ボランティアの保護者の方にも参加していただき、2時間、思い切り楽しんできました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5・6年 道徳 研究授業
6月23日(木)、5・6年生の道徳の授業研究を行いました。
今回は様々な価値観に触れるため、5・6年生一緒に「失敗」をテーマに考えました。 授業前のアンケートでは、「失敗」に対して前向きなイメージを持っているのは半分程度でしたが、授業後のアンケートではほとんどの子が前向きなイメージをもつことができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 タブレットを使った説明 算数
6月23日(木)、5年生は算数の学習でタブレットを使って、説明をしていました。
自分が書いたものを映しながら、分かりやすく伝えようとしています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年 ことばで伝えよう
6月21日(火)、2年生は国語の学習で、絵を言葉で伝えることに挑戦しました。
絵を言葉で表現するのは、とても難しいことです。一生懸命伝えた言葉をタブレットで絵に描いていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年 朝顔の成長
6月21日(火)、1年生は朝、朝顔とあいさつです。「こんなに葉っぱが大きくなったよ」と見ていました。
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