高学年は、校庭で敏捷性を高めるため、ラダーを使って体を動かします。
　前、左右など、細かく、そしてできるだけ早く動かしていきます。どんな風に動かすかを理解するまでが大変です。

　中学年は、運動場です。今回は、３年生が校外学習に出かけたため、４年生でキャッチボールです。片手で投げられるように練習しています。

　６月からチャレンジの場所が変更になります。
　３日（金）の低学年は、集会室です。バランスを取ったり、体全体で文字の形になったりして、体を思い切り伸ばし、縮めました。

　６月の公開日では、道徳の授業を公開する学年もあります。

　黒板を見ると、どんなことをみんなで考えたかがわかります。

　今年は、木曜日５時間目は全校道徳です。
　

　集中できる時間がとても大切だと思っています。

　５月２５日（水）の読書タイムの様子です。
　短い時間ですが、本に真剣に向き合っていることがよく伝わってきます。

　５月２３日（月）、今年も一人一回ずつ全校の前で話すスピーチが始まりました。
　最初に発表するのは４年生です。「もしも学校が○○だったら」というテーマで、知識をもとに想像を広げ、もしも学校にグーグルがあったら、もしも給食がバイキングだったら、もしも生き物を育てる大きなスペースがあったらと考えて、自分の意見を展開しました。
　いいところだけでなく、たぶん困るだろうところも視野に入れて考えられたところが、さすが高学年だと感心しました。
　みなさんは、もしも学校が○○だったらの、○○に何を入れたいと考えますか？

　５月２０日（金）、高学年のチャレンジはボール投げです。
　体の回し方、左右の足の向きに気をつけながら、だんだん距離を伸ばしています。

　５月２０日（金）、中学年の朝のチャレンジは、集会室で柔軟性を高める運動です。
　膝の裏を伸ばしていると、「うぅ」という声が聞こえてきました。

　５月２０日（金）、低学年の朝のチャレンジの様子です。
　ぴょんぴょん上手に跳んでいます。地面に置かれたリングを目指して跳んだり、フラフープをぐるぐる回して跳んだりしました。

　優しい声で語られる本の世界に毎月浸ることができる則定っ子は、幸せだと思います。

　子どもたちがどのように考え、意見を言ったかがわかります。

　５月１２日（木）、木曜日の５時間目は全校が道徳の時間です。（たまに変更もありますが）自分の心、友達の心と向かい合い、考える時間です。今回は、板書を中心に紹介します。

　５月１２日（木）、朝の読書タイムはハグまーまさんの読み聞かせです。
　高学年は、戦争をテーマにした絵本や紙芝居を読んでくださいました。今の子の時代だからこそ、心に沁みます。

　５月１０日（火）、高学年の朝の読書風景です。大型連休が終わり、日常が戻ってきた感じがします。落ち着いた朝の始まりです。

　４月２５日（月）、今年も全校集会の時に、時々ディスカッションを行います。
　今日は、好きな動物、好きな食べ物をテーマに、話したい人が立って話すというルールで、縦割りグループで話しました。自分の考えをわかりやすく伝えたり、友達の考えを聞いてさらに考えを深めて話したりすることを大切にしたいと思っています。

　ローテーションしながら、いろいろな運動に取り組んでいきます。

　４月２２日（金）、今年初のチャレンジです。
　今年は、低・中・高学年に分かれて行います。今日は、低学年は校庭で敏捷性を、中学年は集会室で柔軟性を、高学年は運動場で投力を高める運動に取り組みました。