6月8日（木）、国語の学習でSDGSについて、グループで調べていました。　
資料を見ていくうちに、「紛争」と「戦争」の違いに興味をもち、すぐにタブレットで調べていました。次の意欲へとつながる学習がいいですね。

　6月8日（木）、小数の割り算を学習している5年生です。割る数と商の大きさの関係に注目します。「かけ算と反対だ」と言うつぶやきも聞こえてきました。前の学習と関連づけて思考するのは大切なことです。

　6月8日（木）、3年生は、「時刻を言いましょう」、「時間を言いましょう」の問題を考えていました。似ているからこそ、違いを知っておきたいです。

　3・4年生は、新聞紙をパンチでやぶっていました。だんだん力強いパンチになり、新聞紙が小さくなりました。ちぎった新聞紙は袋に入れて結び、ボールがわりに使いました。

　1・2年のコーディネーショントレーニングの様子です。誰かにぶつからないように考えて走り、コーンにタッチして帰ります。

　6月7日（水）から、体力運営補助指導員さんが毎週水曜日に来てくださいます。
　初めての今日は、どの学年もコーディネーショントレーニングをしました。全身と頭を使い、楽しく体を動かしました。

　学校の土手には、真っ白な紫陽花が咲き始めました。とてもきれいです。
　この前いただいたペチュニアやマリーゴールドも、公務手さんが花壇やフェンスの植木鉢に植えてくださいました。

わくわく1学級の子が撮った写真です。

　鞍ヶ池公園では、子どもたち自身も写真を撮理ました．たくさんありますが、一枚ずつ紹介します。

　午後は予定より早く雨が降り出してしまい、計画していたボートには乗れなかったそうですが、みんなで鬼ごっこをしたり、ボール遊びをして楽しい時間を過ごしたそうです。

　6月6日（火）、わくわく学級がバスに乗って、鞍ヶ池公園へ出かけました。　
　それぞれが自分の目標をもっての校外学習です。動物園も楽しみます。

　6月６日（火）、6年生は下から光を当てる作品を製作中です。できたら、撮影します。イメージ通りに光るかな。

　4年生廊下には、割りばしを組み合わせた作品が並んでいます。同じものから全く違う形が生まれるのが面白いです。

　6月6日（火）、1年生と2年生は、一緒にダンスです。だんだん速くなるダンスに、必死についていく子どもたちでした。

　6月6日（火）、5年生の音楽は月の歌「歌えバンバン」から始まりました。口をあけて、美しい声を出そうと頑張っています。

　6年生の図工作品は、撮影されたものです。建物の構造を生かした作品です。どんなふうになっているのか、考えながらご覧ください。

　5年生の図工作品が廊下に掲示してあります。のぞいてみると、中にはそれぞれの世界が・・・。学校公開日ではぜひのぞいてみてください。

　時代をこえたファッションショーです。

　5月２９日（月）、6年生が足助資料館に出かけました。資料館の貴重中所蔵品を近くで見て、説明していただきました。

　ちなみに、鉄人サラダにはひじきや大豆、スイートコーンが入っていて、少しカレーの匂いがしました。