3月5日(火)、2年生は算数で問題文を図にかいて考え、それを友達に説明しました。お互いによく聞き、間違えたところはどうしてそうなったのかまで、みんなで考えていました。

　3月5日（火）、4年生は箱の展開図をかいて、組み立てていました。
　いろいろな展開図から、どんどん箱が出来上がっています。

　箱ができたら、色を塗ったり、紙を貼り付けたりして、にょきにょきするところや箱を飾っていきます。完成したら、にょきにょきとびだしてきました。

　3月5日（火）、1年生の図工は、にょきにょきのびる工作に挑戦です。
　はじめに、箱を組み立てます。自分が作りたいものになるように切ったり、テープで貼ったりして組み立てていきます。

　第2部は午後からの町の散策です。途中で雨も降りましたが、自分で選んで買い物もしました。ALTの先生も一緒に出かけました。
　帰りには、日もさしてきて、いいひなまつりができました。

　3月4日（月）、わくわく学級がひなまつりをしました。
　第1部は、三色団子づくりです。みんなで協力して、ピンクと白と緑のかわいい団子を作りました。

　3月4日（月）、月曜日は一斉下校です。早く出てきた4年生が５、6年生の代わりに先頭に立って低学年を並ばせていました。来年からの活躍が期待できる行動でした。

　3月4日（月）、運営委員会の最後の企画「いいところを見つけよう」が始まりました。友達のいいところを書いて、廊下のボックスに入れると運営委員会さんが、玄関の木に貼ります。今日から始まりましたが、もうこんなに花が咲きました。

　3月4日(月)、いよいよ6年生が講堂での卒業式練習をスタートしました。ぴんと伸びた背筋に、卒業の近さを感じます。6年生はもちろんのこと、足助小学校みんなの力で心に残る卒業式にしたいです。

　このメンバーで行った最後の校外学習は、とても心に残るものになったことと思います。

　博物館の後は、科学館でいろいろなゲームに挑戦し、中央図書館では多くの本に触れてきました。

　豊田市中の学校から集められたどんぐりが博物館に植えられています。子どもたちが大きくなったとき、どんぐりの森に育っているのでしょうか。未来に期待です。

　3月1日（金）、6年生は、新しくできた博物館に4年生から育てたどんぐりを植えに行き、帰りに駅周辺の施設を楽しんできました。

　3月1日（金）、1年生はICT支援員さんと発表ノートの使い方を学びました。
　グループで発表ノートを共有して、友達のノートにコメントしたり、スタンプを押したりしました。

　2月29日（木）、6年生の歴史の学習もついに1964年の東京オリンピックまで来ました。時は、昭和です。残るは、平成、令和です。互いのノートを確認し合いながら、学習が進んでています。

　2年生は、国語の学習で、あなのあるものを考えて、穴がある理由を調べていました。ドーナツ、浮き輪、バームクーヘンなど、たくさんの身の回りにある穴を見つけました。タブレットで検索して、読めない字は先生に教えてもらいます。穴があるものには、ちゃんと理由があるようです。

　2月29日（木）、1年生は、道徳でおかあさんの作った帽子を大切にするアンデルスの思いを、一人一人ノートに書きます。大切な家族のことを考える時間になりました。

　帰りのリニモにも大急ぎで間に合って、ちょっと疲れながらも、みんな元気よく帰ってきました。とても充実した1日でした。

　モリコロパークでは、公共施設のルールを守って、思い切り楽しんできました。

　2月28日(水)、2年生が校外学習でモリコロパークに出かけました。
　八草駅まではバスで移動し、そこからはリニモに乗って移動しました。