４年　図工

「コロコロガーレ」の作品作りが進んでいます。ビー玉が転がるコース作りをしています。柱を作って立体的なコースにしていきます。 関連記事 → ４年 図工

2026/05/25

各学年から

３年　理科２

「こん虫のからだ」の学習です。からだのつくりを学んだあと、学習用タブレットの図鑑アプリでモンシロチョウをいろいろな角度から見ています。卵から育てているモンシロチョウは、幼虫になっています。

2026/05/25

各学年から

３年　理科

３年生が畑で育てているキャベツにモンシロチョウが卵を産んでいます。児童たちは、この卵を育てて、成虫になるまでのようすを観察していきます。 関連記事 → 竹ボラさん ありがとうございます

2026/05/25

各学年から

２年　算数

「長さ」の学習です。ものさしを使って、長さを表します。前の時間に学習したものさしの使い方を動画を見て復習したあと、今日は、「〇ｃｍ○ｍｍ」とｍｍまでの長さの線をひく練習をしました。直線がずれないように...

2026/05/25

各学年から

１年　図工

「やぶいた かたちから うまれたよ」の作品作りです。色紙を破いてできた形を組み合わせて、作品を作っています。児童たちは、形や色をどのように組み合わせて何を表現するのでしょう。創造力が養われます。

2026/05/25

各学年から

６年　国語

環境問題についての説明文を学習しています。「イースター島から森林が失われた」という結論に達するまでに、筆者がどのような文章の構成をしているかを読み解いています。グループ活動を取り入れ、意見を深める授業...

2026/05/22

各学年から

５年　役割分担の確認

来週のなかよし活動に向けて、自分たちの動きを確認しています。１年生に喜んでもらえる会にするために準備をしっかりとしています。

2026/05/22

各学年から

４年　体力テスト

５０ｍ走の計測です。ウォーミングアップで体をほぐし、本番は全力で走りました。昨年の自分を超えられたでしょうか。

2026/05/22

各学年から

３年　体力テスト

５０ｍ走の記録を計りました。自己新記録を目指して、力いっぱい走りました。

2026/05/22

各学年から

２年　防犯教室

市の地域安全指導員の方から、不審者対策を学びました。知らない人を見かけたときにどうしたら良いか、大声の出し方、防犯ブザーの使い方などを実践を交えながら教えていただきました。指導員の皆さま、児童が自分の...

2026/05/22

各学年から

１年　音楽

カスタネットの演奏です。どの指でどの場所をたたくと、良い音が響くかを学びました。その後、動画に合わせて、テンポよくカスタネットを演奏しました。

2026/05/22

各学年から

５年　総合的な学習の時間

トヨタ自動車の堤工場でビオトープを管理しているメダカ先生を講師にお招きして、メダカを通した環境教室を行っていただき。メダカの生態や環境とのかかわりなどを学びました。また、児童の疑問にも答えていただきま...

2026/05/21

特色ある学校づくり推進事業

１年　竹ボラさんとサツマイモの苗植え

５月１９日（火）に竹ボラさんとサツマイモの苗を植えました。美味しいサツマイモができるのが楽しみです。竹ボラのみなさん、毎年、１年生のためにありがとうございます。今日の雨も、植えたばかりのサツマイモの苗...

2026/05/21

特色ある学校づくり推進事業

5月の読み聞かせ（高学年）

福祉の絵本も読んでいただいた学級もあります。福祉実践教室の話題も聞きました。赤ずきんちゃんのみなさん、児童たちのために、毎月ありがとうございます。来月も楽しみにしています。

2026/05/21

特色ある学校づくり推進事業

５月の読み聞かせ（中学年）

児童たちも、お話に没頭しています。歓声が聞こえてきた学級もあります。

2026/05/21

特色ある学校づくり推進事業

５月の読み聞かせ（低学年）

読み聞かせボランティア「赤ずきんちゃん」の皆さんが来てくださいました。

2026/05/21

特色ある学校づくり推進事業

６年　プール清掃

6月から始まる水泳学習に向けて、プール清掃を行いました。６年生は小学校で最後の水泳学習です。熱心に清掃をする姿に最高学年としての頼もしさを感じました。

2026/05/20

各学年から

５年　心肺蘇生法を学びました

もしものときに命を守れる人になるため、人を助ける心と行動力を育てるために、消防署員の方や応急手当インストラクターの方を講師にお招きして、心肺蘇生法を学びました。講師の皆様、もしものときに助けを呼ぶこと...

2026/05/20

各学年から

４年　国語

ヤドカリとイソギンチャクの説明文の学習です。段落ごとに何が書かれているかを要約しています。

2026/05/20

各学年から

３年　道徳

本を借りる場面をロールプレイで再現し、どんな気持ちになるかを考えました。写真は、本をひったくるように持って行かれたら、どんな気持ちになるかを発表しているようすです。この授業のあと、同じようなことをして...

2026/05/20

各学年から