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新着記事
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分数の計算の学習です。分数の計算でも６つの計算の決まり(足し算やかけ算では、数字を入れ替えても答えは同じになるなど)が成り立つのかを考えています。グループごとに計算の決まりを選んで、成り立つかどうかを...
2026/06/19
各学年から
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地域の魅力を伝える記事を作成しています。ひと通り完成した児童は読み直して、推敲の作業を行なっています。記事の文章の読みやすさや写真のレイアウトの見やすさなどを見直しています。学習用タブレットを活用する...
2026/06/19
各学年から
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AIドリルでは教科を選択し、単元を選んで問題を解きます。回答後は、解いた問題数やかかった時間、正解率を確認して客観的に学習の成果を把握することができます。夏休みには全学年が学習用タブレットを持ち帰り、...
2026/06/19
各学年から
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５０音の表を使って、ひらがなを学んでいます。たて読み（あいうえお・・・）とよこ読み（あかさたな・・・）をしたり、はっきりと発音するために口の形を確認したりしました。母音を意識した５０音の発音は、ローマ...
2026/06/19
各学年から
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ミシンを使ってナップザックを作ります。最初の授業では、布の性質を学んだり、ミシンの操作の復習をしました。できあがったナップザックは、修学旅行で活用します。
2026/06/19
各学年から
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学習プリントの問題ができた児童から、学習用タブレットに送られた答えを見て自己採点をしています。それが終わった児童は、AIドリルでさらに多くの問題を解いて、学力を身に付けています。児童たちは、個々のペー...
2026/06/19
各学年から
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リコーダー演奏のあと、手拍子のリズムアンサンブルを行いました。みんなの音の響きが合わさったリコーダー演奏と躍動感のある手拍のリズムアンサンブルを聞くことができました。
2026/06/18
各学年から
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考え方を深めようの授業です。文章問題を音読し、たし算をつかうのかひき算を使うのかを予想をしてから、問題を解いています。文章問題に出てくる言葉から、計算方法を考える力を深めています。
2026/06/18
各学年から
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算数で「かたちをうつして」の図形の学習をしています。児童たちは、積み木の形から三角や四角、丸の輪郭を写し取って、何に見えるかを考えてミカンや山、家などの絵にしています。教室には、図工で作っている色々な...
2026/06/18
各学年から
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活動の終わりには、感想を発表する時間がありました。「普段、学校で一緒に遊べない学年の人たちと遊べて楽しかった」、「6年生がゲームを考えてくれてうれしかった」などの感想を聞くことができました。これからも...
2026/06/17
各学年から
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なかよし班での活動は、通学団とは違った異学年交流の場として、全校の児童で協力し、よりより学校生活を築くための体験的な活動を通して、集団への所属間や連帯感を深め、公共の精神を養うことを目的としています。
2026/06/17
各学年から
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３年生が種まきをする前に、昨年度に植えていただいた藤の成長や今年度に１年生が植えたサツマイモの成長の様子を見ていただきました。どちらも順調に育っていると教えていただきました。児童たちが観察や栽培を通し...
2026/06/16
特色ある学校づくり推進事業
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「くるくるクランク」の作品作りが進んでいます。クランクで動く基本部分ができた児童たちは、パーツを工夫してサッカーでヘディングシュートを決める場面やアシカの曲芸など、ストーリー性のある作品づくりに入って...
2026/06/16
各学年から
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調理室から、炊き立てのご飯のいい香りがしてきました。ご飯の炊き方の学習です。電気炊飯器を使わなくても火加減を調節して、ご飯を炊く方法を学びました。7月の野外学習でも、自分たちでご飯を炊いて食事をつくり...
2026/06/16
各学年から
新着配布文書
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令和８年度特色ある学校づくり推進事業計画 PDF (103 KB)
- 公開日
- 2026/06/05
- 更新日
- 2026/06/05
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令和７年度特色ある学校づくり推進事業報告書 PDF (157 KB)
- 公開日
- 2026/06/05
- 更新日
- 2026/06/05
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台風や防災気象情報にもとづく児童の登下校について PDF (340 KB)
- 公開日
- 2026/06/04
- 更新日
- 2026/06/04
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- 公開日
- 2026/05/15
- 更新日
- 2026/05/15
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- 公開日
- 2026/04/27
- 更新日
- 2026/04/27