５・６年生は、ここで学習したことを学校で調べ、今度は低学年に向けてガイド学習を行う予定です。学習用タブレットで写真を撮りながら、それぞれの班に分かれて観察をしていました。
　その後、３〜６年生で保全活動を行いました。それぞれに分かれ、通路の草を取ったり、落ち葉を掃いたりしました。湿地を守っていこうという気持ちがすでに高学年にはできています。