「説明ができる」という子どもたちの手が上がり始めました。
教師は、挙手をした子どもの近くへ行き、考え方を聞きながら評価していきました。
「自分のことばで相手に分かりやすく」ができている子どもにはノートにピカピカシールを貼りました。
たくさんの手があがり、指名された児童が黒板の前で図示しながら説明します。
とても分かりやすい説明に、みんな納得です！