環境問題についての説明文を学習しています。「イースター島から森林が失われた」という結論に達するまでに、筆者がどのような文章の構成をしているかを読み解いています。グループ活動を取り入れ、意見を深める授業展開になっています。

　来週のなかよし活動に向けて、自分たちの動きを確認しています。１年生に喜んでもらえる会にするために準備をしっかりとしています。

　５０ｍ走の計測です。ウォーミングアップで体をほぐし、本番は全力で走りました。昨年の自分を超えられたでしょうか。

　５０ｍ走の記録を計りました。自己新記録を目指して、力いっぱい走りました。

　市の地域安全指導員の方から、不審者対策を学びました。知らない人を見かけたときにどうしたら良いか、大声の出し方、防犯ブザーの使い方などを実践を交えながら教えていただきました。指導員の皆さま、児童が自分の身を守る大切なことを教えてくださり、ありがとうございました。

　カスタネットの演奏です。どの指でどの場所をたたくと、良い音が響くかを学びました。その後、動画に合わせて、テンポよくカスタネットを演奏しました。

　6月から始まる水泳学習に向けて、プール清掃を行いました。６年生は小学校で最後の水泳学習です。熱心に清掃をする姿に最高学年としての頼もしさを感じました。

　もしものときに命を守れる人になるため、人を助ける心と行動力を育てるために、消防署員の方や応急手当インストラクターの方を講師にお招きして、心肺蘇生法を学びました。講師の皆様、もしものときに助けを呼ぶことや、救急車が来るまでに命を守るための行動を教えていただき、ありがとうございました。

　ヤドカリとイソギンチャクの説明文の学習です。段落ごとに何が書かれているかを要約しています。

　本を借りる場面をロールプレイで再現し、どんな気持ちになるかを考えました。写真は、本をひったくるように持って行かれたら、どんな気持ちになるかを発表しているようすです。この授業のあと、同じようなことをしていないかを振り返りました。

　朝の水やりをしています。大きく育つように、支柱も立てました。花が咲いているようすを見せてくれた児童もいました。

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　初めての体力テストです。これからの６年間で記録も伸びていきます。1年生の計測が終わった後、２年生の計測も行いました。

　５・６年合同で、体力テストを行いました。自己記録の更新を目指して、練習してきた成果を発揮しました。

　「コロコロガーレ」の作品作りが始まります。１時間目は、見本を見て気づいたことを発表し合い、作品作りのイメージをつかみました。ビー玉がどんな冒険をするのか、児童たちの創意工夫が楽しみです。

　長さの学習です。教科書の付録の紙ものさしを使って、ハガキの縦と横の長さを調べています。

　「つちやすなとなかよし」の授業です。砂での造形活動を楽しみました。ご家庭で道具の準備にご協力いただき、ありがとうございました。

　今年度はスクールカウンセラーの先生を講師に、心の健康教室を１年間かけて行います。第１回目の今回は、「自己理解」がテーマでした。「自分の心の特性を知った上で、自分の描く理想の姿の実現を目指していきましょう」というスクールカウンセラーの先生の言葉で今回の会は締めくくられました。自己の心も他者の心も健康な学校生活にしていくことを目指して、今後も心の健康教室を行っていきます。

　百の位にくり上がりのあるひっ算を学んでいます。位をそろえて数字を書くことで、計算間違いをしにくくなることを意識して練習問題に取り組んでいます。できた児童は、答えが合っているかどうかと、位をそろえてひっ算の式が書けているかを先生に見てもらいました。

　学校探検の振り返りです。１年生に学校の特別教室を紹介したことを絵と文で振り返りました。

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　毎朝、水やりをしているアサガオの芽が出ました。児童たちは、アサガオの観察記録をかいています。いつ頃、花が咲くか楽しみです。