教科領域等指導員の童子山小学校の小野先生を指導員としてお迎えし、３・４年生複式学級の道徳の授業研究会を行いました。研究会には、御作小学校の加藤先生も、参観されました。
　主発問での気持ちを、心情直線の５段階で示し、その理由を発表する場面で、「行かない」という意見と「行く」という意見に分かれました。「行かない」と考えた子は１名でした。実際、楽しみにしていたレクを後回しにしてまで、友だちの鍵探しをしてあげられるのか？「行く」と考えた子ども達に、心の揺さぶりをかけたかったところです。