７月に教科領域等指導訪問「道徳」の研究授業が、３・４年生で実施されます。今日は、授業で活用する資料を事前に教えてもらい、授業を見学に行きました。
　たくさんの発言がありました。友だちの意見をしっかり聞いて、挙手するときはどの立場で自分の意見を発表するか、ハンドサインで示すことの大切さを感じました。また、深まりのある話し合いをするためには、子ども達の今までの体験や経験からくる考えをいかに引き出せるかが鍵になります。先生が話しすぎてはうまくいきません。
　授業後に、学習ルール（学習姿勢、ハンドサイン、発表時の発表者と聞き手のマナーなお）と授業展開について、次なる授業に活かしてもらえるように感じたことを授業者のＨ先生に伝えました。
　背面黒板に掲示された学区の周りの地域・地区調べの作品は、とても見やすく、よく調べてあって素晴らしいです。