5・6年生の道徳では、タブレットを使って登場人物の心情を考えました。登場人物「えり子」が、教材文の冒頭の場面では、希望した役になれなかったり、係の仕事が思うように進まなかったりして、消極的になってしまいます。後半、「学級みんなのために頑張る友達の姿」から頑張る気持ちを高めていった「えり子」心情を考えました。
その際、タブレットで「えり子」の気持ちを色で表して理由を入力して発表しました。視覚的に「えり子」の気持ちの変化をとらえ、その気持ちの変化と自分の経験をリンクさせて、クラスのために頑張ることの意義を考える契機となりました。