分数を分数でわる計算の仕方を考えました。課題に対して、まずは個々に考え、グループでそれぞれの考えを共有しました。どのように考えたらよいか、お互いの考えを伝え合っていました。その後、学級全体でも伝え合い、分数を分数でわるときには、どのように考えたらよいか、みんなで理解を深めました。学び合いによって、分数同士の四則演算が全てできるようになりました。今後は、応用的な問題にも取り組み、さらに計算力をつけていきます。