性格や人柄を表す言葉を使って、文章を考えていました。
性格に伴った行動を書き加える順接の場合と、性格と一致しない行動を書き加える逆接の場合のニ通りについて、辞書も駆使して文章を練っていました。
授業の最後には、担任をモデルに文章を考えていました。
担任の性格を子どもたちはどう捉えていたのか…。
子どもたちの発表を聞いて、担任は喜んでいました！