「総合的な学習の時間」を全教員で参観しました。

各自でプログラミングしたゲームを紹介し合い、試し遊びをして、互いに良いところを見つけました。
参観していた教師もゲームに挑戦しました。
おもしろい仕掛けがいくつか設定されており、なかなかゴールできず、子どもたちのプログラミングの巧みさに驚きました。
ゲームの紹介や良いところの発表、振り返りまで、自信をもって取り組んでいました。

子どもたちの下校後に、協議会をもちました。
プログラミング学習や個別の支援について話し合いました。
明日からの授業に活かしていきます。