3校時にすべての教室をまわりました。いくつかの学級で学習用タブレットを使った授業に取り組んでいました。6年生教室では算数科の学習をしており、円の面積をどうやって求めるかを考えていました。まだ公式を学習していない段階であり、これまで学んできた様々な図形の面積の求め方を思い浮かべながら、自分なりの考えをまとめていました。その後、SKYMENU というアプリで仲間の考えに触れながら自分の考えとの相違点を考えました。また、5年生教室では、インターネットを使い花のつくりについて詳しく調べていました。ずいぶん学習のツールとしてのタブレット活用が進んできています。