5年生の様子
- 公開日
- 2024/11/29
- 更新日
- 2024/11/29
各学年から
算数科の「平均とその利用」の学習では、3つのコップに入った量の違うジュースをならすにはどうしたらよいか考えました。量の多いコップから少ないコップに移す方法や、全てのジュースをバケツに入れてから平等に分ける方法などが意見として出ました。平均は、数量の合計を個数でわれば求められることを体感することができました。
各学年から
算数科の「平均とその利用」の学習では、3つのコップに入った量の違うジュースをならすにはどうしたらよいか考えました。量の多いコップから少ないコップに移す方法や、全てのジュースをバケツに入れてから平等に分ける方法などが意見として出ました。平均は、数量の合計を個数でわれば求められることを体感することができました。