なによりも、自分の考えを安心して出せる雰囲気が感じられました。
子どもたちの考えに「まちがい」はありません。
だって、その子なりに考えを紡いで導き出しているからです。
算数でも同じです。たとえ、最後の答えが正解ではなくても、その子は道筋を立てて考えているはずです。どこかで矛盾があっただけなので、そこを見つけることができれば、「わかる」ことが増えるはずです。「あっ、そっかあ。わかった！」こんな声が飛び交う授業を目指して日々奮闘しています。