７月５日（火）、６年３組で幸野先生の研究授業が行われました。オムレツのような形をした図形の面積をどうしたら求められるか、画用紙を切ったり、切ったパーツを組み合わせたり、子どもたちは頭をフル回転させて取り組んでいました。特殊な形の図形でも、分解したり、組み合わせたりすれば、これまでに学習した面積の公式を使って求めることができると、まとめることができました。