４年生では、いつも周りにあってもあまり感じない「空気」を閉じ込め、手ごたえを確かめました。大きな袋に閉じ込めた押さえたとき、プチプチシートをつぶしたとき、それぞれの手ごたえの違いを感じていました。

※令和５年度幸海小学校経営ビジョン　ア児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校