書写の授業で、「湖」という字をかきました。
字の形やバランスで、注意するべき点を、「働」の字から見つけた後、「湖」でも共通するポイントを考えながら取り組みました。
子どもたちは、授業の最後に、書写担当の先生からいただける「黒板のはなまる」を楽しみにしています。
今日も評価がもらえたのが嬉しかったのか、授業後の休み時間に「今日もはなまるもらいました！」と、担任に笑顔で報告してくれました。