５年生

1/23 ストップ温暖化教室（5・6年）

3・4時間目に、5・6年生が、地球温暖化防止活動推進員の方を講師に迎え、「ストップ温暖化教室」を行いました。 現在、地球温暖化が進んでおり、その原因の多くは二酸化炭素であると言われています。 これから...

2026/01/23

各学年から

1/20 学力テスト

昨日から、各学年で学力テストを行っています。 1年間の学力の定着の様子をはかります。 みんな、真剣に取り組んでいます。

2026/01/20

各学年から

1/16 カンゾカシキ

5・6年生が、小原和紙のふるさとで行われた「カンゾカシキ」に参加しました。 「カンゾカシキ」とは、和紙の原料となる楮（コウゾ）の枝を蒸して皮を剥ぎ取る作業のことで、コウゾと甑（コシキ）が訛って言われる...

2026/01/16

特色ある学校づくり推進事業

1/14 学習の様子（5・6年理科）

5・6年生は、理科「電磁石の性質」の発展学習として、モーター作りに挑戦しました。 モーターは、電磁石と磁石を組み合わせて作られています。 今回は、クリップと磁石、電池、エナメル線を使って、シンプルなモ...

2026/01/15

各学年から

12/19 書写指導（5・6年　2回目）

3時間目は5・6年生です。 バランスよく書くための助言をいただいていました。 冬休みにも練習をし、年明けによい字が書けるようにがんばりましょう！ 写真は、一部加工しています

2025/12/19

各学年から

12/15 研究授業（5・6年道徳）

5時間目に、5・6年生で道徳の研究授業を行いました。 教材名は「手品師」です。 この話は、売れない手品師が主人公です。 ある日、手品師は町で小さな男の子と「明日も手品を見せてあげる」という約束をしま...

2025/12/15

各学年から

12/12 書写指導（5・6年）

3時間目は5・6年生に指導していただきました。 5年生は「豊かな海」、6年生は「満天の星」という字にチャレンジします。 真剣にお話を聞いて、練習に取り組んでいました。 来週、もう1時間ずつ指導をし...

2025/12/12

各学年から

12/10 歌舞伎体験（5・6年）その3

いよいよ本番です。 みんなかっこよく演じることができていました。

2025/12/10

特色ある学校づくり推進事業

12/10 歌舞伎体験（5・6年）その2

一生懸命練習しています。

2025/12/10

特色ある学校づくり推進事業

12/10 歌舞伎体験（5・6年）その1

5・6年生は所作の体験です。 衣装をつけ、傘を持って、セリフを言いながら「白浪五人男」の一場面を演じます。 事前に役割分担をして、DVDなどを見ながら予習はしていたのですが、なかなか動きも難しく、講師...

2025/12/10

特色ある学校づくり推進事業