きんちゃく袋の完成をめざす５年2組さん。

布を縫い終えて、ひも通しをして、振り返りを書いて、名札付けまでが今日の目標です。

2年2組さん、道徳の授業です。

「わりこみ」というお話を通して、「よいこと と わるいこと」について考えていました。

滑り台を滑るための列ができていました。ぼくの前に他の子が入った場合、ぼくの後ろに入った場合、ぼくはどう思うかを考えていました。自分の前は入らないでほしいという意見がほとんどです。後ろは自分はいいけど、後ろの人は困るんじゃないか？という意見が大半でした。

4年1組さん、英語の授業です。

ALTの先生と、担任の先生と一緒に動画を見ながら、みんなで楽しくダンスをしていました。

1年生の教室では4時間目が給食の時間となっていました。

今日は、このあと、交通安全教室へバスで出発するそうです。

なので早めの給食です。

1組さんで一人の男の子が、山盛りの大きいおかず、３つのパンの完食に挑戦していました。

最初はおっかなびっくりの子たちもいました。

「動いているのがいるけど、触れない。とって～」「落ち葉もあって、泥があみから出て行かないよ。どうしよう？」という子もいましたが、「自分でやってごらん」というと、最初はおそるおそるつまむように触り始め、しばらくすると平気で触り始めました。

自然の中で、いっぱい自分を成長させていました。

今日のお弁当は一段と美味しいだろうね。

広さは学校の運動場ぐらいありますが、今日は手前側の半分ぐらいのスペースで取り組みます。

保護者の方がたくさんみえて、サポートしてくださっているおかげで、いろんな所で子どもたちは活動できていました。

声が写真では伝わりませんが、ワーキャー言いながら楽しんでいます。

２０分くらい経過しましたが、まだ捕まえられてない子もいるみたいです。

水分補給をしたのち、所員の方に手伝ってもらって再挑戦します。

サカナにとって、人間の手はとても熱いそうです。

サカナを捕まえることができたら、できるだけ早くカゴの中に入れるよう、お話がありました。

サカナやアメンボ、ザリガニの赤ちゃん（エビの一種かも）、やご（とんぼの赤ちゃん）などをつかまえました。

泥と一緒にあみですくって、動くものがないか、確かめます。

泥があみにいっぱい入っているので、バシャバシャしながら綺麗にしていきます。

泥がなくなってくると動くものがいるか、わかります。

現地で活動する前に、所員の方から教えてもらいました。

『あみの持ち方』『後ろを通る時の声かけ』の２つです。

あぜ道のような所を自由に行きたい所へ移動します。

虫取りに夢中になっていると、あみの棒の部分だったり、人同士がぶつかって、水の中にボチャンと落ちてしまうので、後ろを通る時は「通ります！」と声をかける、移動する際のあみの持ち方に気をつける…というアドバイスをもらいました。

必要な道具（かご、あみ）をもらったら活動開始です。

長靴をもっている子は、履き替えていました。

水がある場所、水と草のある場所、いろんな場所でサカナや虫を捕まえてみます。

２０分ほど歩いて湿地に到着しました。

森の中にはマムシもいるそうです。

基本、怖がりなのでたくさんの子が歩いていくと逃げていくそうです。

ただ、間違って踏んでしまうといけないので、観察する前に確認しましょうとアドバイスがありました。

外に出る前に‥

ハチやマダニ、イノシシを見かけたら‥諸注意を聴いています。

3年生の子たちが自然観察の森に出発しました。

バスの運転手さんに元気よく挨拶していました。

　運動会が終わった翌日、避難訓練を行いました。

　今までは、「本校は津波の心配が必要か？（本校のグランドの標高は）」「学校で一番安全な場所は？教室、体育館、運動場？」「本校に避難できる人数は？（豊田市が設定している人数）」「登校中に地震が来たらどうするか？」「避難所での生活を学ぶ」など、話をしてきましたが、今回は災害ではない話をしました。

　ＡＢＣＤの話です。小牧市の元校長先生だった方が考えられた「ＡＢＣＤの原則」という内容です。

A　あたりまえのことを

B　バカにしないで

C　ちゃんとやれる人が

D　できる人

　ＡＢＣＤは頭文字になります。運動会という大きな行事が終わり、当たり前の毎日がスタートします。そんな中、信頼される人ってどんな人だろう？と考えた時、特別にかっこいいことができる人ではなく、当たり前のことをちゃんとできる人だよ！と伝えるために話しました。「掃除をしっかりやる」「時間を守る」「あいさつができる」「はい！と返事ができる」「宿題をちゃんと出す」「期限を守る」「相手の目を見て話を聴く」こんなことをしっかりできる人が世の中で信頼を勝ち取ることができる人ですよ…と伝えました。とかく、勉強ができる、できないに目が行きがちな世の中ですが、もっと大切にすべきことがあるんだよ…という意味で話しました。

　ご家庭でも「今の行動って、ＡＢＣＤ的に大丈夫？」などと、もし良かったら使ってみてください。

１１月４日、天気は下り坂です。

今日の夕方から明日にかけて、雨になりそうです。

今日は３年生の子たちが自然観察の森に、１年生の子たちが交通安全教室に出かけます。

なんとか、雨が降らずに活動ができるといいのですが…。

（３年生の保護者のみなさまは、今、まさにお弁当作りの真っただ中かもしれません。朝の忙しい時間帯に申し訳ないですが、きっと「これね、〇〇なんだよ」と我が家の弁当を自慢しながら食べていますので、どうぞ、よろしくお願いします）

ちなみに、この２日間の雨を境に、冬への一歩が大きく踏み出されるみたいです。

６日（金）　最低１２度　最高２２度

７日（土）　最低７度　　最高１６度

８日（日）　最低４度　　最高１７度

最高気温が２０度を下回り、最低気温も一桁になる日が出てきます。

「わたしは今年、半袖で過ごし切ります」と話していた５年生の女の子がいましたが、寒くなっていくので、長袖や上に羽織る服、手袋などの準備も進めていってください。

タイトルを「交流活動」にしましたが、１組さんからなんの音も声も聴こえません。

なんなら移動する足音すら聴こえないぐらいです。

みんなが集中して作品を見て、自分の感想を書きこんでいました。

静かだけど、ふか～い交流活動でした。

６年１組さん、国語の授業です。

「模型のまち」について、一人一人がタブレットにパワーポイントでまとめました。

今日は、その鑑賞会です。

友だちの作品を見て、「〇〇がよく伝わってきたよ」「〇〇は自分の中には考えがなかったからすごいと思ったよ」など、感想を書いていました。