声が写真では伝わりませんが、ワーキャー言いながら楽しんでいます。

２０分くらい経過しましたが、まだ捕まえられてない子もいるみたいです。

水分補給をしたのち、所員の方に手伝ってもらって再挑戦します。

サカナにとって、人間の手はとても熱いそうです。

サカナを捕まえることができたら、できるだけ早くカゴの中に入れるよう、お話がありました。

サカナやアメンボ、ザリガニの赤ちゃん（エビの一種かも）、やご（とんぼの赤ちゃん）などをつかまえました。

泥と一緒にあみですくって、動くものがないか、確かめます。

泥があみにいっぱい入っているので、バシャバシャしながら綺麗にしていきます。

泥がなくなってくると動くものがいるか、わかります。

現地で活動する前に、所員の方から教えてもらいました。

『あみの持ち方』『後ろを通る時の声かけ』の２つです。

あぜ道のような所を自由に行きたい所へ移動します。

虫取りに夢中になっていると、あみの棒の部分だったり、人同士がぶつかって、水の中にボチャンと落ちてしまうので、後ろを通る時は「通ります！」と声をかける、移動する際のあみの持ち方に気をつける…というアドバイスをもらいました。

必要な道具（かご、あみ）をもらったら活動開始です。

長靴をもっている子は、履き替えていました。

水がある場所、水と草のある場所、いろんな場所でサカナや虫を捕まえてみます。

２０分ほど歩いて湿地に到着しました。

森の中にはマムシもいるそうです。

基本、怖がりなのでたくさんの子が歩いていくと逃げていくそうです。

ただ、間違って踏んでしまうといけないので、観察する前に確認しましょうとアドバイスがありました。

外に出る前に‥

ハチやマダニ、イノシシを見かけたら‥諸注意を聴いています。

3年生の子たちが自然観察の森に出発しました。

バスの運転手さんに元気よく挨拶していました。

　運動会が終わった翌日、避難訓練を行いました。

　今までは、「本校は津波の心配が必要か？（本校のグランドの標高は）」「学校で一番安全な場所は？教室、体育館、運動場？」「本校に避難できる人数は？（豊田市が設定している人数）」「登校中に地震が来たらどうするか？」「避難所での生活を学ぶ」など、話をしてきましたが、今回は災害ではない話をしました。

　ＡＢＣＤの話です。小牧市の元校長先生だった方が考えられた「ＡＢＣＤの原則」という内容です。

A　あたりまえのことを

B　バカにしないで

C　ちゃんとやれる人が

D　できる人

　ＡＢＣＤは頭文字になります。運動会という大きな行事が終わり、当たり前の毎日がスタートします。そんな中、信頼される人ってどんな人だろう？と考えた時、特別にかっこいいことができる人ではなく、当たり前のことをちゃんとできる人だよ！と伝えるために話しました。「掃除をしっかりやる」「時間を守る」「あいさつができる」「はい！と返事ができる」「宿題をちゃんと出す」「期限を守る」「相手の目を見て話を聴く」こんなことをしっかりできる人が世の中で信頼を勝ち取ることができる人ですよ…と伝えました。とかく、勉強ができる、できないに目が行きがちな世の中ですが、もっと大切にすべきことがあるんだよ…という意味で話しました。

　ご家庭でも「今の行動って、ＡＢＣＤ的に大丈夫？」などと、もし良かったら使ってみてください。

１１月４日、天気は下り坂です。

今日の夕方から明日にかけて、雨になりそうです。

今日は３年生の子たちが自然観察の森に、１年生の子たちが交通安全教室に出かけます。

なんとか、雨が降らずに活動ができるといいのですが…。

（３年生の保護者のみなさまは、今、まさにお弁当作りの真っただ中かもしれません。朝の忙しい時間帯に申し訳ないですが、きっと「これね、〇〇なんだよ」と我が家の弁当を自慢しながら食べていますので、どうぞ、よろしくお願いします）

ちなみに、この２日間の雨を境に、冬への一歩が大きく踏み出されるみたいです。

６日（金）　最低１２度　最高２２度

７日（土）　最低７度　　最高１６度

８日（日）　最低４度　　最高１７度

最高気温が２０度を下回り、最低気温も一桁になる日が出てきます。

「わたしは今年、半袖で過ごし切ります」と話していた５年生の女の子がいましたが、寒くなっていくので、長袖や上に羽織る服、手袋などの準備も進めていってください。

タイトルを「交流活動」にしましたが、１組さんからなんの音も声も聴こえません。

なんなら移動する足音すら聴こえないぐらいです。

みんなが集中して作品を見て、自分の感想を書きこんでいました。

静かだけど、ふか～い交流活動でした。

６年１組さん、国語の授業です。

「模型のまち」について、一人一人がタブレットにパワーポイントでまとめました。

今日は、その鑑賞会です。

友だちの作品を見て、「〇〇がよく伝わってきたよ」「〇〇は自分の中には考えがなかったからすごいと思ったよ」など、感想を書いていました。

おもちゃの改良が始まりました。

２年生の子たちは「おもちゃをパワーアップさせよう」ということで、自分たちの班のおもちゃを他のグループの子たちからアドバイスしてもらったことを生かして、変える所、良くしたい所を決めていました。

５時間目、６組さんは「どうぶつクイズ」をしていました。

全部で５０問あるそうです。

レベルが「かんたん」「ふつう」「むつかしい」「おに」の４段回あるそうで、「かんたん」からスタートです。

AとBの二択から選ぶので、Aだと思ったら左手を、Bだと思ったら右手を挙げることになりました。

みんな、大盛り上がりの楽しい時間になりましたね。

５時間目、１年生の子たちは学年体育です。

今日はボールを使った運動をするそうです。

列の先頭の子が代表でボールを１個ずつ、取りに行きました。

さぁ、何をしたのでしょう？

総合の調べ学習をしている子もいました。

みんな、充実した時間を過ごせましたか？

５年生の子たちの休み時間の様子です。

先生を交えて、トランプをしたり、廊下で定規の戦いをしたり、縫物をしたりしていました。