１年生の子たちの決めポーズです。

２年生の子たちは１年生のかっこいいお手本になれるよう頑張っています。

１年生の子たちも初めての運動会に向けて、緊張しつつ頑張っています。

２年生の子の決めポーズです。

１・２年生の子たちが体育館で応援合戦、トロロっ子体操などを練習していました。

その様子を紹介していきます。

５・６年生、白組のみんなが体育館に集まっていました。

綱を引くタイミングをそろえるために、エアで練習するみたいです。

集まった子たちの中から「こういう声掛けをしたらどうかな？」と意見が出ていました。

６年２組さん、理科の実験をしました。

残念ながら実験している様子は撮影できませんでした。

片づけをしている様子です。

今日の実験では、アルミニウムが塩酸に溶けたあと、白い個体が残っていたので、それが何なのか？を調べる実験でした。白い粉を塩酸の中に入れてみます。アルミならば泡がでるはずです。しかし、結果は泡が出ませんでした。つまり、白い粉はアルミではなく、何か別のものであることが分かりました。

最後に退場の練習を、もう一度しました。

１回目は３年生、４年生ともに先頭の子のペースが速く、列がバラバラになりました。

先頭の子に追いつこうと、後ろの子たちはさらに速いペースで走ります。

すると、どこからともなく「ワ～」「ぎゃ～」という声が聴こえてきました。

先生たちから「退場までが演技です。お父さん、お母さんにかっこいい姿を見てもらいましょう」「お父さん、お母さんは勝っても、負けても退場まで頑張っているあなたたちの姿をみたいと思うよ」と声をかけられていました。

ペースを落とし、横列を意識して退場練習をもう一度やりました。

先に練習した４年生をお手本に、３年生も取り組みました。

ビブスを着ている子たちがアンカーです。

今回の１位は黄色チームでしたが大接戦でしたので、本番、何が起こるか、わかりません。

楽しみな勝負になりそうです。

3年生の子たちは、見ながら同じ色のチームを応援していました。

3・4年生が一緒にリレーの練習をしていました。

走っていたのは4年生です。

写真は序盤の様子ですが、アンカーまでデットヒートが続きました。

1年生、2クラスともに健康観察を担当の子がしていました。

〇〇　〇〇くん！と名前を呼ばれます。

特に問題なければ「はい、元気です」と答えます。

ほぼみんな元気でしたが、1年1組さんでは「のどが痛いです」が2人、「手首が痛いです」が1人いました。

朝、昇降口付近で何人かの子とあいさつしながら、お話をするのですが、「足が筋肉痛です」という子も何人かいました。一方で「今日は雨が降りそうだから、なかよしタイムに体育館を使えないですか？」と聞いてくる6年生の女の子がいました。「なにをしたいの？」「綱引きの練習です」「綱に砂がついていないか…は心配だね」「並び順を確認したいので、綱は使わないです」「それなら大丈夫かも？担任の先生に聴いてみたら」「はい、そうしてみます」という子もいました。

6年生、最後の運動会です。悔いのないよう、やりたいことはやりきって当日を迎えてください。

　2年生のみんな、お家の人に必ず見せてくださいね。

　2年1組さんの教室でも、お家の方に自分の位置を知ってもらうために「チェッチェコリ」のときの位置を図に書き込もうとしていました。

　「え、どこだっけ？」

　「わかんないな」

　という声があちこちから聞こえてきます。

　リレーのように何番目で走って、何色のハチマキして…というのがわかりにくい種目です。

　多少の位置のズレはあると思いますが、おおよその位置を確認し、記入していました。

　ちょうど撮影しやすいタイミングがあると思いますので、よく確認してあげてください。

「3年生のスローガンは♪」リーダー4人の子の声に続いて

みんながスローガンを叫びます。

3年1組さんの朝の会の様子です。

みんなに連絡をする子たちが挙手をして、メッセージを伝えていました。

「今日は清掃がないですが、トイレの使い方はいつも通り、大事に使いましょう。トイレットペーパーが落ちていないように」

「今日は清掃がないですが、給食のあと、ストローを使う子は自分のゴミを確実に捨てたか、確認してください」

4年2組さんでも同じ取組を行っていました。

グランドの半周を走ります。

偶数、奇数でまったく逆を走ることになるので、よく確認をしておいてあげてください。

朝の会の様子です。

4年1組さんの教室ではリレーの順番、チームカラー（はちまきの色）などをメモし、お家の人に自分がどのタイミングで、どこを走るかを知ってもらおうと、取り組んでいました。

順番がわからないという子もいましたが、ていねいに先生とみんなで確認をしていました。