２年１組さんも算数の授業で、先生に合格の〇をもらった子がアドバイスを送るために、いろんな子に声をかけていました。

２年２組さん、後期の係決めをしていました。

スタートは来週からだそうです。

学級リーダーは「しゅりさん」「ふうじんくん」だそうです。

みんな、係活動、よろしくお願いしますね。

先生や友達にアドバイスをもらいながら、問題集に取り組む３年２組さん。

こんな問題を解いていました。

１枚の画用紙から８枚のカードを作ります。全部で７０枚のカードを作るには、画用紙は何枚いりますか？

　７０÷８＝８　あまり　６　（８枚では足りないので）９枚！！

前回の授業で学校内のいろいろなところの水蒸気をはかりに行った４年２組さん。

今日はその結果を各班発表をし、わかったことをまとめていました。

３年１組さん、英語の授業です。

いろいろな種類のグリーティングカードを勉強しました。

「誕生日」「新年あけましておめでとう」「メリークリスマス」…

次の授業のときには、誰かにあてたカードを自分たちで作ってみるそうです。

（英語を使って…）

４年１組さん、書写の授業です。

毛筆で「らん」という字を最後は書いてみるそうです。

その字を書くために「とめ」「はらい」「そり」「はね」などの筆遣いを練習していました。

１年２組さん、算数の授業です。

今日は答えがわかっています。「１０」です。

「１０」にするためには、７＋□の□部分にどんな数字が入るのか？を考えていました。

地域学校共働本部のボランティアで参加してくださっている方々によって、素敵な昇降口の掲示が出来上がっています。

ありがとうございます。

５年２組さんの教室でも、「聴く力を育てよう」と先生が声をかけていました。

ある女の子が発言したあとに、複数の子たちに「〇〇さん、なんて言ってたかな？話してみて」と声をかけていました。２人の子は言葉に詰まっていました。完全に全てを聴き取れなくてもよいので、おおよそこういう話をしていた！と言えるようになるといいなと思います。

５年１組さん、英語の授業です。

先生が英語の曲を動画で流してくれました。

動画の動きに合わせて、自席で手の動きを真似してダンスしている子が数人いました。

「楽しそうだな」と思って、タブレットを構えると、その子は恥ずかしかったのか、踊るのをやめてしまいました。それが一番上の写真です。誰がやめたのか？表情からわかりますか？

　６年２組さん、修学旅行の事前調べをしていました。

　ある班の子たちから質問を受けました。

「校長先生、お守りって願いが叶ったら神社に返すんですよね」

「え、どうだっけ。おみくじは悪い内容だったら所定の木に括りつけて帰るけれど」

「わたしは返さなくていいんじゃないかと思うけど」

「確かに交通安全とは返したら、大変なことが起こるかもしれないね」

　調べてみました。

　すると合格祈願、安産祈願、病気平癒などは願いが叶ったら返納するのがよいそうです。可能ならお守りを買った神社へお返しし、感謝の気持ちを込めてお賽銭箱にお気持ちを納めるそうです。

　ちなみに交通安全祈願とかは１年ごとに新しいものに取り換えるのが一般的なんだそうですよ。節目で返納するそうです（知らなかった）

８組さん、朝のスピーチをしていました。

今日の朝食のメニューを発表し、質問を受けます。

何度もやっているので、質問の手もよくあがります。

「パンとウインナーを食べてきました。質問はありますか？」

「ウインナーはパンにはさんだんですか？」

「はさんでいません」

「パンはどんな種類のパンですか？」

「クロワッサンです」

「そうなんですね、わたしもクロワッサン大好きです。中にチョコレートが入っているとさらに好きです」「クロワッサンの大きさはどれくらいですか？」

「このぐらいです」（指で示してくれました）

「小さいんですね」

１年生の子たちが一生懸命、話を繋いでいる姿が見られました。

みんな、よく頑張りましたね。

とあくんの聴き方が素敵だなと思いました。

１年１組さん、国語の授業です。

「なにに　見えるかな」という勉強を通して、対話の勉強をしていました。

「はんのうする」

　　ほんとうだ、なるほど、そうなんだ、いいね

「ほめる」

　　かわいいね、うれしいな、きれいだね

「しつもんする」

　　なんで？

こんな言葉を使いながら、教科書の葉っぱや木の実で作られた形をみて、感じたことを３分間お話をします。

今朝の様子です。

３年生の様子です。

３年１組さんの黒板には昨日の勉強が残されていました。

１１月に実際に見学をさせてもらえるそうです。

３年２組さん、先生の机の周りにいっぱ集まっていました。

今朝の様子です。

４年生の子たちの様子です。

今朝の４年生の教室です。

みんな、元気そうですね。

真ん中あたりに月が見えますか？

「舟形月」（ふながたづき）です。ぽつんと浮かぶ小舟やボートのように見えることから、名づけられたそうです。ニッコリ笑っているようにも見えます。

二十六夜月の中の「有明の月」ともいうそうです。日本では古くから「明け方にゴンドラのような見事な舟形月を見たいなら、秋にかぎる」と言われているそうです。昼間は少し暑さを感じますが、季節は秋に近づいているんですね。

もう少し暗いと、さらに光り具合が綺麗です。

６時だと太陽が明るくなってきているので、もう少し早起きして５時３０分ぐらいに東の空を見ると、澄み切った空に星（明るい木星、オレンジ色の火星、青白いしし座のレグルスは月のすぐそばで見られます）と、この月を見ることができますよ。

昨日の５年１組さんの国語の授業です。

「問題を解決するために話し合おう」のまとめの授業です。

先生から「広川台小学校という言葉を使って、主語と述語の整った文をつくりましょう」とお題が出ました。

すると、すぐに複数の子が手を挙げました。

（お客さんの来訪があったので、教室を離れましたが、どんな意見が交わされたのでしょう。聴きたかったなぁ）

６年２組さん、看護士の石塚さんが来てくださっていました。

「看護師としてのやりがいは？」「患者さんから直接、お礼を言ってもらえること、人と関われること」

「どんな人と関わりますか？」「入院されている患者さんの対応をしています。病院ではなく、家庭で過ごされる方、施設で過ごされる方もいるので、そういった方に対応する看護士もいます」

最近では、石塚さんの男性の看護士さんも多いそうです。