先日、うりんこさんの劇を見ましたよね。

その中で「花がさ」という物が出てきたと思います。

6組さん、先生と一緒に自作で「花がさ」を作ってみたそうです。

完成したので実際に踊ってみます。

みんな、劇で見ただけなのにずいぶん上手でしたね。

1年1組さん、読書感想画に2時間取り組んでいました。

「あさがおとはるくん」は男の子「はるくん」が初めてアサガオを種から育てるドキュメンタリーのようなお話です。はるくんのリアルな表情、言葉を通して、生き物を育てるワクワクや感動が伝わってくるお話です。

「あぶら」「しお」「す」を混ぜると、何になるかを考えました。

ドレッシングができるそうです。

ある男の子は「おれは、サラダにはマヨネーズだな」とつぶやいていました。

すると他の男の子が「おれは、ドレッシングだよ」と反応しました。

りっちゃんのお母さんは完成したサラダを食べて、「たちまち」げんきになったそうです。

１年２組のみんなは「たちまち」の意味、みんな、わかったと思いますよ。

「くりんくりん」と混ぜました！の「くりんくりん」を実際に机の上でやってみました。

今日は「アフリカぞうがしたことを「ことば」をもとに考えよう」というめあてです。

「せかせか」

「くりんくりん」

「たちまち」

という３つの聞いたことはあるけど、どんな意味なのかなという「ことば」が出てきました。

１年２組さん、国語の授業です。

お話は「サラダでげんき」です。

今日、勉強するのは、ぞうさんが出てくる場面で、ぞうさんがりっちゃん、お母さんのためにドレッシングの作り方を教えてくれます。

まずは今までどんな食材が出てきたか？だれが教えてくれたか？を確認しました。

題名を書いて、自分の名前を書きました。

自分のシーサーの特徴を友達に嬉しそうに話していました。

ニッコリ笑顔のシーサー、牛の角のあるシーサー、サンタさんの帽子をかぶっているシーサー、いろいろなシーサーが完成しました。

4年2組のみんなにもシーサーが届きました。

完成したシーサーとの記念写真です。

「〇〇くん、こっちだよ」少し迷っている子には周囲の子が声をかけていました。

支援級の友だちを呼びに行ってくれた男の子もいました。

テキパキと動き、前後左右の確認をすることができました。

３年生の子たちが台風の目の並び順を確認していました。

だいぶ前に体育の授業で練習をしていましたが、久々の練習に向けて、並び順がきちんとできるか、確認をしたそうです。

１年２組さんの朝の様子です。

時刻は８時２０分です。

３０分から始まるパワーアップタイムに向けて、やるべきことを終えた子たちは、友達とまったりお話をしていました。

今朝、２階のフロアに向かうと、１人の男の子がトイレから出てくるところを見かけました。

「おはよう」と声をかけようとすると、その子は振り返ってしゃがみます。

バラバラになっていたトイレのスリッパを１つ１つ整頓してくれていました。

写真は整頓し終わったあとの様子です。

朝から心優しい２年２組の男の子に出会うことができました。

手品クラブの子たち、今日もいろいろな手品を披露してくれました。

その中でも「え～、すごい！」と思ったのが、あやとくんの手品です。

どんな仕掛けでそうなるの？と思わず聞いてしまいました。

ゲームクラブの子たちは写真撮影のために黒板に文字や絵を描くそうです。

５年生の子もお手伝いです。

読書クラブの６年生の子たち、写真屋さんが来る前に、先生と入念なリハーサルを行っていました。

すでにポーズも決まっています。

あとは写真屋さんを待つのみです。

今日は撮れるクラブは、アルバム写真を撮影しました。

（ちなみに、この写真は写真屋さんが撮る少し前の写真です。本番はもっと良い顔をしていると思います）

体育館でクラブ活動中にたいへんな出来事が起こっていましたね。

３年間で初めて、ある物を操作していました。

焼きあがった感じはいかがでしたか？