6年1組さんには自衛官の畑佐さんが来てくださいました。

「自衛官は普段は８時から５時の勤務ですが、災害が起こった瞬間に２４時間勤務に切り替わります。家庭で大切な用事が入っていたとしても、緊急対応しなくてはいけません。私は家を建てようとしていた時期があり、さあ、今日が最終確認の日だ！という日に緊急出動がかかりました。本来なら家族で一緒に赴く打合せには妻だけが参加することになりました。妻には申し訳ないなと思いながら、災害地に向かったことはあります」

葛藤を抱えながら、人の命を守る仕事に誇りをもって取り組んでみえる畑佐さん。

１組の女の子のメモにはびっしり文字が書かれていました。

昨日の「お話を聞く会」6年生の様子です。

6年2組さんにはトヨタ自動車の仁井さんが来てくださいました。

「子どもの頃にやりたかった仕事は？」

「一番うれしいこと、やりがいは？」

「何時間、働いているのか？」

「大変なことは？」

「いつも心がけていることは？」

など、いろんな質問に答えていただきました。

その中でも「自分で決める」、決めたことをやりきることの大切さを話されていました。

　本日９月３０日（水）、本校の１年１組で、外部講師の方を招いて、国語の研究授業を実施します。

　その後、授業についての協議会を行うため、みんなは５時間授業で一斉下校となります。

　特に高学年の子は普段より早く帰ることができますので、有意義に時間を使ってください。

　雨が多かった９月が今日で終わります。

　これからの２週間予報を見ると、すこし雨マークは見られますが、ほぼ晴れの日が１０月中旬まで続くそうです。３日（土）は最低気温が１３度と一気に下がる予報になっています。（最高気温が３０度を超えるのも明日が最後みたいです）

　長袖、長ズボンが必要な時期が近づいているなと感じます。自分で準備できる子は、お家の方とお話して、準備を進めていってください。

　ちなみに運動会まで登校日数で数えると、残り１６日です。

　今年は雨のため、外練習がほとんどできていないと思います。１０月は運動場での練習、頑張りましょう。

３年１組さん、算数の授業です。

各班に「はかり」が配られていました。

いろんな物を測ってみるそうです。

定規、めがね、タブレット、教科書…。

タブレットを測った班の様子が、真ん中の写真です。

目盛りを読み取ります。

「１．５…」

「え、１．５かな？」

「ここに５があるよ」

「１．２と５００？？」

先生がやってきました。

「一目盛りはいくつですか？」

「え、一目盛り？５？？」

正しくは、いくつだったのでしょう？

８組さん、なが～いツタのようなものを持っています。

「わたしのは２ｍ８０ｃｍあるんだよ」

「ぼくは２ｍ９０ｃｍだよ」

さあ、このツタを使って、どんなものをつくるのでしょうか？

１年１組さん、生活科の授業です。

発表ノートが配られました。

しゃしん、なきごえ、すきなたべもの、大きさ、からだのいろ、すんでいるところを調べて、シートに書き込みます。

文字を打ち込むのは、まだ苦労する部分がありますが、学習用タブレットをスラスラと使いこなしていました。

合図とともにスタートしました。

猛然とみんな、走り出しました。

終了になりました。

みんな、疲れ果てましたね。

久々に身体を目一杯動かしましたが、４年生のみなさん、疲れは残っていませんか？

運動委員会のみんな、今日もお疲れ様でした。

説明が終わり、いよいよ決戦スタートです。

お昼の休み時間、体育館では４年生の子たちに楽しんでもらうため、運動委員会の子たちが企画した遊びを行っていました。

３つのチーム（赤帽子、白帽子、何もなし）に分かれて、鬼ごっこのようなゲームです。

ルールを運動委員会の子が説明しています。

他のチームの子にタッチされたら、あるスペースに移動するのですが、

小さなコーンを特定の陣地に置くと、一度、タッチされた子たちが脱出できるルールだそうです。

６年２組さん、予定していた活動がはやく終わったので、残り時間は「日常生活の常識」を聞くカフートの問題に挑戦していました。

「これはなんですか？」（東京タワー）

「この動物はなんですか？」（カピバラ）

自分がつくったウェービングをもとに、黒板に書かれたウェービングに追加していくことになりました。

「朝がくると」というお話を通して、道徳の授業で、感謝の心について考える４年１組さん。

「学校」「家」を中心にすえて、一人一人、感謝の心をウェビングで繋げていました。

「朝がくると」というお話は、自分の身の回りにある全てのものが自分が作ったわけではない、でも、毎日使わせてもらっている、いつか私もそんな何かを作れる人になりたい！というお話です。

とても心温まるお話です。４年生の道徳の教科書に載っていますので、保護者の方も、機会があったら読んでみてください。

総合的な学習の時間を通して、福祉について学んでいる３年１組さん。

車椅子、点字、手話、聴導犬、盲導犬など、自分たちで調べてみたいことを決めて、話し合いながら活動をしていました。

２年１組さんの国語の授業です。

１組さんはグループの練習が終わって、今日から本番です。

前に出て、順に発表をしていました。

先生から「聞く姿勢も大事ですよ。ちゃんと聞けないのは発表する子に失礼だよね」と話がありました。

みんな、ピシッとした良い姿勢で聴けていましたね。

２年２組さん、国語の授業です。

「にゃーご」というお話の１場面をグループで音読する練習をしていました。

手や体の動きを入れて読んでみたり、２人、３人で合わせて読んでみたり、それぞれのグループで意見を出し合って改良していました。

ピントが合わないと綺麗に見えません。

見えると「わぁ、すごい。小さい粒々が出てきた」「ミジンコの拡大バージョンだ」など、つぶやいていました。

５年１組さん、理科の授業です。

顕微鏡を使って、「プルテウス（ウニの幼生）」「マツの花粉」「ミジンコ」などを観察していました。

先生以外に、大人の方が３名、今日は来てくださっていました。

ありがとうございました。

６年１組さん、家庭科の授業でトートバックを作っていました。

今日は「わき」「出し入れ口」を縫うそうです。

３年生のみんなが、学年体育でリレーの練習をしていました。

今日で雨模様の日は一段落しそうなので、運動場を使った練習ができそうですね。

今日は一通りの動きを練習していましたが、先生によく言われていたのは「入退場も演技です。集団で動きます。きびきびとかっこよく動きましょう」でした。

ダラッとした表情や動きは「やりなおし」をしていました。

３年生、可愛らしかった１年生、２年生の頃とは一味違った入退場を見せてくれそうです。