４年２組さん、図工の作品が上手に出来上がってきました。

色使い、構図、素敵な作品ができましたね。

６年生の子たち、先生に見守られながら、修学旅行の出発式（？）の練習をリーダーの子たちが行っていました。

話す言葉もすでに一度、考えているみたいでした。

今から準備すれば、当日は緊張することなく、スラスラ話せそうですね。

支援級さん、８組さんでは「かんじ　はじめまして」ということで、「一」「二」「三」「四」という漢字、書き順を勉強していました。

５組さんでは算数の「重さ」の勉強で天秤を使って、消しゴムと硬貨の重さを比べていました。

１年１組さん、音楽の授業です。

廊下には打楽器がたくさん並べられていました。

自分の好きな打楽器を１つ持って、教室の中に入ります。

曲に合わせて、みんなで簡単な合奏をしました。

本やタブレットを使って、防災について調べている５年２組さん。

ある男の子がＡＩモードで質問をしていました。

追加質問をしようとしたのですが、文字を打ち込んでも、反応してくれません。

なぜか、わかりますか？

近くの席の子たちも寄ってきて、一緒に考えてくれました。

１０分ほどして、解決しました。

その方法・原因とは…

５時間目、５年１組さんが先生を囲んで、数人が集まっています。

あまり悪い雰囲気ではないです。

なんの話し合いをしていたのでしょう？

教室をのぞくと、１組のみんながいっぱい手を振ってくれました。

３年２組さん、算数の授業です。

「重さ」について勉強していました。

先生が本物の「はかり」を何台か、持ってきてくれました。

目盛りを０に合わせて、教科書に書かれているように、先生の教科書を測ってみました。

（先生の教科書はいっぱい開いているせいか、少し重かったです）

次に目盛りの数え方を考えていました。

１番下の写真がその様子です。

２００ｇから２５０ｇの間に線が１０本あります。

さぁ、１目盛りは何ｇでしょうか？

「１ｇじゃない？」

「１！ということは２０１、２０２、２０３ってこと？」

「え、ちがう？」「じゃあ、１０ｇ？」

「２００と２５０だから、どれだけ差があるんだっけ？」

「５０！」

「その間に１０本、線があるということは？」

「いうことは？」

「あ、５じゃない…、そうだ、５ｇだよ」

２年生の教室です。

赤いＴシャツを着ている子がいっぱいいますね。

「わたしの、サイズが大きいんです」

「わたしのもです。ワンピースみたいでしょ」

と、笑顔で教えてくれました。

グランパスの応援にも、この服を着て、行けそうですね。

机の上に黒い画用紙が配られました。

この上にアサガオを切って、貼っていきます。

ツルだったり、土を描いたりしてもよいそうです。

１年２組さん、図工の授業です。

最終的な完成版（お手本）が黒板に貼ってあります。

最近はアサガオの部分を白い画用紙に作っています。

色付けが終わった子も多く出てきました。

２人の男の子が日向ぼっこをしていました。

とっても温かくて気持ちがよいそうです。

１年２組さんの様子でした。

　１年１組さん、国語の授業です。

みんな、赤い服を着ています。

グランパス　ボールクリニックでコーチの方から最後にプレゼントしてもらえたそうです。

先生が「今、着たい子は着てもいいよ」と話してくれたので、服の上からたくさんの子が着ていました。

３年１組さん、算数の授業です。

隣の子と１個ずつ、釣り合いそうなものを準備して、手製の天秤で比べていました。

２人１組で取り組んだあと、「釣り合ったもの」をみんなに紹介していました。

どちらかが重いと傾きます。

同じ重さだと水平になります。

どんな物が釣り合ったのでしょうか？

４年１組さん、理科の授業です。

「水は空気中に出ていくのだろうか？」という課題で、「出ていく」「出ていかない」の２つで、その理由を発表していました。

６年１組さんの廊下には、運動会に向けての役割分担が書かれたホワイトボードが置かれていました。

６年生、最上級生なので、さまざまな役割があります。

「その役割をやってみる人はいませんか？」という形で立候補制となっていました。

すでに応援団長さんに１人立候補していました。

６年１組さん、４時間目は修学旅行のしおり作りをするそうです。

今日の朝、表紙を貼り付けたしおりが机の上に置かれていました。

今年はノートが配られて、それに直接貼っていく形で作っていくそうです。

試合前はしっかり挨拶をして始めます。

団子になって固まらないよう、距離を保ちながらプレーする１組の女の子たち。

見ていた男の子たち（サッカーをよくやっている子たち）「うちのクラスの女子、うまいです」「もうちょっとで得点が決められそうなときがけっこうあったんですよ」と褒めていましたよ。

２組の男の子の１試合目は０対０だったそうです。

女の子たちが試合をしているときは、コートの周りに男の子たちが立って、ボールを拾ってくれていました。

２組の男の子たちはしきりに女の子の声援を送っていました。

「〇〇ちゃん、ナイスドリブルだよ」

「〇チーム、頑張れ！」

３時間目は２年生の子たちがグランパス　ボールクリニックに参加しました。

クリニックの後半は「ゲーム」です。

男女別で「ゲーム」を行っていました。

みごと得点を決めた女の子が、コーチの方とハイタッチをしていました。

いよいよ足をつかって、ボールを動かします。

まずはゆっくり歩くペースでドリブルをしてみます。

その後、少しずつスピードをあげていきます。

上手な子はスピードをあげても、足にピタッとボールがつくんだそうです。