日本の米づくりについて５年2組さんが勉強していました。

「今年は豊作で去年より米の値段が安くなるそうですよ」と先生が話しました。

「お米が好きな人は安心ですね」

「逆にお米が取れないことを凶作と言うんだけど、ひどい凶作の時はどうしたらいいと思う？」

「パスタとか、ラーメンとか、パンとかを食べればいいじゃない？」

「外国から輸入する」

「過去にひどい凶作の時が実際にあったんです。その時、どうしたかというと、輸入したんです。平成5年だったかな？（その年は日照不足だったそうです）タイ、アメリカ、中国から輸入をしました。その量は259万トンです」

農家の人の数が著しく減っている現状も勉強しました。

高齢化といって、若い方で農家を志す人も減っていることがグラフからわかりました。

ある男の子が「ぼく、農家になりますよ」と発言していました。

お米好きな人が多い日本です。

海外ではなく、日本のお米を食べられるのが継続するといいですね。

３年1組さん、読書感想画の作品作りです

パーツができた子は青い画用紙の上に並べてみます。

並べ終わったら、タブレットで写真を撮っておきます。

自分の好みの色でパーツを作り直します。

６年2組さん、家庭科の授業です。

トートバック作りをしていました。

まずは「しつけぬい」をしていました。

本番のミシンをする前に、2枚の布がずれないように大きな針目で仮止めをして縫っています。

終わった子からミシンを準備して、縫うそうです

「まえはね、「あ」を書くの、難しかったの。でも、今はね、こんな風に書けるよ」

「校長先生、見て。この漢字、書けるよ」（といって、木、森という字を書いて見せてくれました）

１年２組さん、書写の授業です。

「ま」「く」という平仮名の練習をしたり、真ん中に揃えて書くことを意識したり、似ている字を教えてもらったりしたあとは、みずふでを使って、練習していました。

２年2組さん、音楽の授業です。

音楽室から元気なチェッコリの歌声が聞こえてきました。

喉が渇くぐらい身体中を使ったので、水分補給をしていました。

先生から「今の感じなら１年生の子たちに教えられそうだね」と褒められていました。

その後、「むしの声」の合唱をしました。

２年1組さん、漢字ドリルの勉強をしていました。

集中して静かにやることが目標だそうです。

でも、みんな先生が様子を見にいくと、話をしたくて仕方がないみたいで声をかけます。

先生も少しだけ話にのって来れます。

すると、他からも声が飛んできます。

しばらく話したところで「ごめんなさい、先生が話しすぎました。みんな集中して頑張りましょう」と声をかけました。

シーンとした中で、鉛筆の動く音が響いていました。

４年2組さん、「くらしの中の和と洋」の勉強です。

今日は、和室と洋室に焦点をあててまとめをしていました。

「和室は畳なので、自由な場所に座れます」「場所も自由に座れます」「洋室は椅子に座ります」「座る場所が決まって、人数も制限がでます」「長時間座っても疲れにくいと思います」

１年2組さん、国語の授業です。

今日は漢字の勉強をしていました。

「山」「木」「川」などがどうやって今の感じになったのか？映像で先生が見せてくれました。

「あ〜、王冠みたいだね」「お〜、山になったぞ」変わっていく様子を楽しそうに見つめていました。

5組の教室で動画を見ながら、トロロっ子体操を練習していました。

先生から「背筋を伸ばして」「前にぐーっと伸びて」と声をかけられながら、男の子４人、にぎやかに練習中でした。

５・６年生の朝掃除をしてくれていた子たちが教室に戻ろうとしています。

最近、雨が多いせいか、靴の裏に土がついていることが多く、その土が昇降口はもちろん、廊下や階段でも落ちています。お昼に掃除をしているのですが、下校時に廊下や階段を歩いたり、昇降口を使用したりすると、一気に砂だらけになるのですが、５・６年生の子たちのおかげで、綺麗な状態で１日をスタートできます。

いつも、ありがとう。

４年１組さん、４年２組さん、５年２組さんの様子です。

８時２５分頃の様子です。

学校へ登校後、自分の荷物を整理したり、係の仕事したり、友達とお話をしたり、パワーアップタイムまでの時間をおもいおもいに過ごしていました。

２年１組さん、３年２組さん、３年１組さんの様子です。

昨日は一斉下校で帰ったのですが、放課後児童クラブ（すずらん）に行く２年生の子と少しお話をしました。

ある男の子は「校長先生、今日はこのあと、雨が降りますか？」

不安そうな顔で聞いてきました。

「どうだろうね？雲を見ると降るかもしれないよ」

「ぼく、今日、傘を持ってきてないんです」

登校時、雨は降っていなかったので持ってこなかったみたいです。お昼頃は降っていたので不安だったのでしょう。

すると、もう１人の男の子が「僕の家にはおじいちゃん天気予報があるんですよ」

「え、なに、それは…」

「おじいちゃんに聞くと、今日の天気を教えてくれるんです」

「え～、すごいね」

「そうなんです。だから、ちゃんと傘を持っていますよ」

笑顔で教えてくれました。

きっとおじいちゃん、いつ聞かれても大丈夫なように調べてくれているんでしょうね。

ちなみに今日は１日中雨、明日は午後３時、午後６時に１８ｍｍ、１６ｍｍと強い雨が渋谷町は降るらしいです。

（天気予報は良い方向で外れてくれる日が続いているので、大雨にならないとよいですが…）

昨日の様子です。

２年生のみんなが、１年生との「おもちゃまつり」に向けての準備をしていました。

１組さん、２組さんの間に本が並べられており、その中から興味の湧いたものを自席で読みます。

１年生の子と遊ぶおもちゃを考えます。

なにか良さそうなものは見つかってでしょうか？

そうきくんは「吹き矢」を作ってみるそうです。

「吹き矢は簡単に作れそうだから、的の部分をいろいろ工夫してみよう」と話していました。

会の最後は質問タイムです。

「試合前に考えるといいことはなんですか？」という質問に対して

「失敗を恐れて、チャレンジしないようにならないこと。気にしない訳ではないけれど、失敗を成長と捉えて、どんどんチャレンジする意識をもつといいと思います」

また「選手をサポートするときに大変なことはなんですか？」という質問に対しては

「試合に出られる選手はサッカーなら１１人＋αです。Ｊリーグの１チームの選手は２８人いますが、全員が出られるわけではありません。出られない選手は、来季の契約のこともあるので、気が気ではありません。そういった選手たちにどうアドバイスを送るか、モチベーションを下げないように頑張らせるかは大変なことだと思います」

今日も今までの経験から、多くのことを教えてもらうことができました。

５年生の子たちはサッカーをやっている子が多いので、お話を聞けるとよかったですね。

（６年生の子たちは野球やドッジが多いのかな…）

４年２組さんでは、算数の友にまず取り組んで、６２ページまで終わった子は、タイピングの練習をしていました。

タイピングランドというアプリを使って練習中です。

キーボードのどの位置に何があるかをゲーム形式で勉強します。

「スペース」や「シャープ」を打つ練習ができるゲームもありました。

マスターしていくスピードがとても速い４年２組さんでした。

基本、一人で考え、まとめていましたが、ところどころ、友達に意見を聴きながら取り組んでいるようでした。

どんなレイアウトができたのかな？

４年１組さん、国語の授業です。

すごく面白い授業が、１組さんで行われていました。

学習用タブレットに文章の塊や題名がパワーポイントで配られています。

みんなは１つのシートに、それらを組み合わせてわかりやすい新聞をつくるという授業です。

今日のめあては「言葉や写真の繋がりを意識して、新聞パズルを完成させよう」です。

タブレットなので、位置の変更が簡単です。大きさを自在に変えることもできます。

なぜ、そういうレイアウトにしたのか？一人一人少しずつ理由が違うかもしれません。

他の子のレイアウトや意見を聴くのも楽しそうです。