１年２組さんは音楽のテストをしていました。

先生がカスタネットの演奏などをCDデッキで流してくれます。

それを聴きながら〇をつけていました。

１年１組さん、国語の授業です。

「かいがら」というお話を１文ずつ、先生に続いて元気よく音読していました。

低学年では、読むことも大事ですが、読む姿勢について、先生たちは子どもたちに伝えています。

写真にあるように教科書を立てて、教科書と目の距離を十分にあけ、背筋を伸ばして読むことがポイントです。

家でも、そんな様子が見られたら、褒めてあげてくださいね。

みんなが登校してきた頃は、快晴の空で、雲一つなく「今日は暑いですね」などと話していたのに、１０時を過ぎて、天気予報通りに曇り空になってきました。

そんな中、先週の雨の影響もあって、スクスクとのびた草を公務手さんたちが刈り取ってくれていました。

ありがとうございます。

ちなみに担任の先生から聴いているかもしれませんが、早朝、「森」の区長さんが雨が降っていない日は、ほぼ毎日、学校に来てくださって運動場の草取りをしてくださっています。「学校の為にちょっとでも役に立てれば…」とお話されて、取り組んでくださっています。みんな、会う機会があったら、お礼を伝えてくださいね。

４年１組さんも国語で、同じ単元を勉強していました。

めあては「本文を〇〇して記事の書き方を学ぼう」です。

２つの文章があります。

「書かれている内容は同じか、違うか？」「どちらの文が分かりやすいか、読みやすいか？」を考えてみるそうです。

めあての〇〇に入るのは「比較」でしょうか？

４年２組さん、国語の授業です。

「くらしの中の和と洋」について、勉強中です。

普段、たいへん賑やかな２組さんですが、今日は「なにか、あった？」というくらし、シーンとした中で授業が行われていました。

さすが２階のリーダー学年です。

拡大されたお話が黒板に貼られています。

このあと、みんなで意見交換をするそうです。

３年１組さん、読書感想画に取り組んでいました。

「エルマーのぼうけん」というお話です。

ドラゴンのパーツを確認しました。

「頭があって、首があって、手は２本、足も２本、尻尾もあって、羽が２本あるぞ！」

大きさを考えて、パーツを切ってみます。

パーツを切った子から配置を考えます。

自分だけのドラゴンを作ろうと頑張っていました。

３年２組さん、今日から読書感想画に取り組みます。

先生が描いたお手本を見せてもらっていました。

どんな風に描くとよいか、手順をこのあと、聴いていました。

写真は５年１組さんの金曜日の背面黒板です。

今日から「水泳」の授業が始まっていきます。

忘れ物がないように荷物を準備してきてください。

週間天気予報を見ると、今週も雨マークがたくさんついているので、傘をさして、美里スイミングスクールさんへ行くことになりそうです。（ちなみに今日もお昼頃から雨みたいです）

【今週の予定】

１４日（月）　高学年：水泳授業

　　　　　　⑤６年　お話を聞く会

１５日（火）　中学年：水泳授業

　　　　　　トロロっ子活動

　　　　　　⑥６年　お話を聞く会

１７日（木）　低学年、特支：水泳授業

　　　　　　ミニ通学団会

　　　　　　⑤３年　吉田整形出前授業

１８日（金）　読み聞かせ

棒グラフを見せながら、高齢の方が「日常生活で困っていること」を発表している子がいました。

１位はデジタル機器を使うこと、２位は家事（洗濯、食事、料理）、３位は交通手段の不便さだそうです。

タブレットを使ったり、原稿を読んだりして、夏休みに調べてきたことを班の子に発表していました。

短冊には赤字で書いてある部分があります。

それが少しヒントになるそうです。

さあ、正しい準備に並べ替えることはできたのでしょうか？

４年２組さん、国語の授業です。

机の上に文章が書かれた短冊がいっぱい並べられています。

隣の子の机にも置いてあります。

それらの短冊をお話の順番に並び替えるそうです。

６年２組さんでは授業の合間に先生から「タイピングマスター検定」の話がありました。

６年２組さんだけでなく、全校で取り組むもので、順次、各担任の先生からお話があると思います。

１月２５日～１月２９日までのパワーアップタイムにアプリを使って、キーボードの検定を行います。今、先生たちがみんなに合うタイピング練習アプリを選んでいるクラスもあれば、すでにアプリを入れているクラスもあると思います。

この学年では、これができるといい！という目標があります。

例えば６年生なら１分間で５５文字以上打てたら、特別認定「プラチナ」になるよ…というように。

様々な場面で練習をし、「ゴールド」や「プラチナ」が獲得できるよう、頑張りましょう。

昭和４８年の藤岡地区の土砂崩れの様子も紹介してくれました。

真ん中の写真の白い部分が、土砂崩れがあった場所だそうです。

１日で３００ｍｍを越える雨が降ったそうです。

最近、あちこちで起こる大雨や冠水、私たちが住む豊田市でも何度も起こっていることを聴いてびっくりしていました。

今日の午後は豊田市動物愛護センターの方が来てくださり、防災についｔお話をしてくださっています。

5時間目は1組さんです。

雨量を示す地図をみて「赤くなっている所があるよね。この地域は雨の量がすごいです。いつ河川が氾濫したり、道路が水浸しになるか、わかりません」「川の水が増えていく様子を記した動画をみてください。わずか10分でこの変化です（水位が130㎝上がったそうです）」

1組のみんな、興味津々で愛護センターの方がスクリーンに映してくださる資料を写真におさめていました。

「ぼくたちの作ったコースを見て」

「わたしたちの作ったコース、面白いよ。校長先生、やってみて！」

楽しく身体をいっぱい動かすことができましたね。

1年生、体育の授業です。

ラダーやコーン、ハードルなどいろいろなものを並べて、コースを作る1年生。

1組男子チーム、女子チーム、2組男子チーム、女子チームと、それぞれで相談しながら、コースを考えました。

自分たちで作ったコースで身体を動かしてみます。

6年2組さん、トートバック作りが始まっていました。

チャコペンで布にしるしをつけていくそうです。

丈夫なバックを作りましょう。

5年2組さんの教室でも公倍数の見つけ方を考えていました。

この授業もとても楽しい授業でした。

みんなと一緒に大爆笑しました。

問題は「３」と「６」の最も小さい「公倍数」は「１８」で合っているのか？その理由を答える問題です。

ゆたかくん「なんか解けそうな気がするんだけど」

あおいくん「〇〇で〇〇だから」頑張って話していましたが途中で（う～ん）となり、「説明は以上です」と言って座りました。

あさひくん「〇〇で〇〇だから〇〇になると思います」

みんな「おぉ」

あさひくん「あれ、でも…」

先生「いけそうですよ、あさひくん。説明は以上ですって言わないでね」

勉強ってできるようになるのも一人一人がテストで良い点が取れるのもいいけれど、みんなで楽しく勉強したことって一生忘れないんじゃないかな？

６年１組さん、京都の行き先が決まったら、奈良も考えるそうです。

「春日大社と博物館に行こうと思います」

「博物館、2年前だったかな…、休館日だったよ」

「え、本当ですか？」

タブレットを開いて、大急ぎで博物館の休館日を確認していました。

ある班は京都で「東寺（教王護国寺）」に行く予定を建てていました。

「東寺、いいねぇ。京都駅から見る東寺、すごく綺麗なんだよ」

「清水寺から遠いですか？」

「そんなに遠くないから行けるんじゃないかな…」

実際、可能な日程なのか…後日、旅行者の方にも確認してもらいます。