６年生のみんなが４つのグループに分かれて、なにやら話し合いをしていました。

名前のマグネットが貼ってあるグループがあったので、運動会のリレーのことについて話し合っていたのでしょうか？

真剣に話し合って、意見を出し合っているグループもあれば、和気あいあいと話して盛り上がっているグループもありました。

上の写真の子たちのグループが背面黒板（真ん中の写真）の前で話し合っていました。

「校長先生、見てください。ぼくたちは明日、修学旅行なんですよ」

「本当だ！４時間目に修学旅行って書いてあるね。１時間だけ行くんだね。どこへ行くの？」

「渋谷公園（学校の目の前）ですかね」

「じゃあ、バスで行くんだね」

みんなで笑いながら冗談を話していました。

ちなみに本当は修学旅行に関する話し合いをするそうです。

４年１組さん、国語の授業です。

今日は先生が大きく拡大してくれた文章を、黒板に貼りました。

黒板の前に、みんなが集まって、一緒に考えていました。

普段とは異なる雰囲気でした。

言葉に注目して考えよう！ということで、「まず」「次に」「最後に」という文の頭に書かれている言葉に注目して、段落のまとまりがあることを勉強していました。

防災について調べる５年１組さん。

学習用タブレットを使って、様々な資料を探っていました。

洪水が起こらないように丈夫な堤防とかを作っているはずなのに、なぜ水害が起こってしまうのでしょうね？

みんなが合格できるように、でも、答えは教えないようにアドバイスをおくります。

算数が苦手な子も、マンツーマンで教えてもらえるので、質問をしながら頑張っていました。

みんな、合格できたかな？

３年２組さん、算数の授業です。

以前に紹介した「あまりのあるわり算」の問題を解き、すべて合格した子がミニ先生として、友達にアドバイスをおくっていました。丸付けもしてくれます。

４年２組さん、学活の授業です。

司会の２人の子が前に出ています。

今まで頑張ってきた取組「１分前着席」「８時２５分着席」「あいさつ」を確認し、これから頑張っていきたい取組「忘れ物０」「めあてを守る」「しゅくだいをやる」が、みんなから意見として出されました。

かなりできるようになっているものをやめ、新たな取組を始めていこう！ということで話し合いが進んでいました。

１年２組さん、生活科の授業です。

外に並んでいる自分のアサガオの鉢から、種を探していました。

「何かの虫がついている！怖くて取れないよ」と言っている女の子がいました。

男の子たちが集まってきて「取ってあげるよ」と声をかけてあげていました。

心強い優しい男の子たちでした。



今日のお昼の時間、雨もやんでいて、涼しかったので「今日は外で遊べます。水たまりがあるので、上手に避けて遊んでください」と放送が入りました。

運動場へ様子を見に行くと、上手に遊んでいる子もいれば、おもいきり遊んでいる子もいました。

体操服に砂がついて帰る子が何人かいると思います。

お洗濯でお手間をかけてしまい、申し訳ありませんが、どうぞ、よろしくお願いします。

電動ののこぎりで切っていた作品が完成してきた５年１組さん。

真ん中の白い部分がホワイトボードになって、メモ代わりで使えるそうです。

完成した子から、タブレットにふりかえりを打ち込んでいます。

１年２組さん、図工の授業です。

ロボット、戦車、ハムスターのお家、お魚…、いろいろな作品が完成してきました。

一人一人にいろんな工夫があって、聴いていて楽しかったです。

７組のみんなが先生に教えてもらいながら、体幹を鍛えたり、柔軟性を高めたりする運動をしていました。

自分の身体を、自分で支える力は生きていく中で、年齢を問わず、必要な力です。

しっかり身体を動かして、体幹を鍛えましょう。

５年２組さん、理科の授業です。

台風による様々な被害について勉強していました。

風、雨による被害を写真付きで学んでいました。

最近は以前よりも災害が起こる確率があがっているのではないかと感じます。

台風は比較的、予想が立てやすく備えることができる災害です。

地域のみなさん、冠水の恐れがある場合は、本校も避難所になっていますので、クルマなど運動場に停めていただき、早めの避難をしていただけたらと思います。

２年生のみんなが、跳び箱のテストをしていました。

４段と３段です。

先生の「いいよ」の合図で順番に跳んでいきます。

３年１組さん、いちおう授業中の時間の様子です。

前の授業、国語の授業を頑張りまくって、休み時間まで延長したそうです。

なので特別に教室内で休み時間だそうです。

担任の先生の周りにいっぱい集まっていました。

６年１組さん、修学旅行２日目のタクシー研修で行く場所を、班で考えていました。

出発地は金閣、ゴール地点は清水寺駐車場です。

その途中は時間内なら行く場所は自由に考えられます。

「少し遠い場所に１か所で行くか」「近い場所で何か所も行くか」をまず考えます。

今日は班の子で行ってみたい場所があるか、確認をしていました。

決めるのが楽しいですね。

1年1組さん、音楽の授業です。

鍵盤ハーモニカと歌で、様々な曲を演奏していました。

先生のオルガンの伴奏がリズムのもとです。

1回目は普通のペースで、2回目からはペースが上がります。

テンポが上がっても、必死についていく１組のみんなでした。

2年2組さん、算数の授業です。

2年生は最近、リットル、デシリットル、ミリリットルと「かさ」についての勉強をしています。

今日は先生がスクリーンに映し出してくれた鍋に入る「水のかさ」を確認しました。

その後、２つの鍋に合計、どれだけ入るかを考えてみることになりました。

「合計だからたし算だよね」

「３ℓ５㎗ と １ℓ２㎗だから、単位をそろえて計算すればいい」

「どういうこと？」

「ℓはℓ同士を足して、㎗は㎗同士を足せばいい」

「なるほど」

という感じで学習が進んでいきました。

意見が矢継ぎ早に繋がっていました。

5年1組さん、書写の授業で「ふるさと」と平仮名で書いていました。

適度な緊張感の中、黙々と練習していました。

（みんな、姿勢が良いですね）

６年2組さん、社会の授業です。

今日は信長、秀吉を中心に勉強していました。

「信長はキリスト教を認めたけれど、秀吉、家康は認めなかった」ことを先生が教えてくれました。

6年生では学習用タブレットをノートのように使っていました。

手書きには手書きの良さが…、タブレットにはタブレットの良さがあるので、両方を体験しながらできることを増やしていけるといいなと思います。