季節外れではありますが、インフルエンザが全国的に流行っていて、学校が始まったばかりだけれど、学級閉鎖になっているところも出ているそうです。

３年２組さんは台上前転の練習をしていました。

初めてやる子が多かったようです。

先生から「ケガをしやすいから、よくコツを聞いて練習しましょう」と話がありました。

やったことがある子がお手本を見せてくれました。

先生たち２人が両サイドから補助をしていました。

一度、やってみると、何人かの男の子は「次は補助なしでもいけそうだ」と話していました。

台上前転のコツは２つです。

「強い踏切でお尻を上にあげること」

「あごをひいておへそを見ること」

そうすると、頭の後ろの部分が跳び箱につくか、つかないかの状態になります。

背中を打つこともなくなるし、左右にずれることも少ないなり、上手に廻れると思いますよ。

３年１組さんは「一歩の助走で跳び箱を越える」練習や、連続ジャンプの練習をしていました。

軽やかに重心を上にあげる練習でしょうか？

４年２組さん、ツルレイシの観察記録を作っていました。

ツルレイシはゴーヤー、ニガウリとも言われます。

たいてい緑色を思い浮かべますが、オレンジ色のようなものが映っていました。

４年１組さん、ALTの先生と英語のゲームをしていました。

黒板に１２枚のカードが貼ってあります。

先生に続いて、単語を発声します。

黒板の写真をよく見ると、斜めに磁石が貼ってあるカードがあります。

これはダウトカードで発声してはいけません。

先生（A） 対 ４年１組　全員の勝負です。

写真の時は４ 対 ２でALTの先生が勝っていますね。

リズムよく先生が発声するので、おもわず声がでちゃう子がいるんです。

２年１組さんも道徳の授業をしていました。

お話は「花火にこめられたねがい」です。

新潟県長岡市で行われている花火です。

大花火大会として、有名な花火です。

どんな気持ちを込めて、花火大会を行っているかを学んでいました。

近くの友だちと相談していました。

「ゆうかいかもしれないよね、あぶないよ」

「そうそう、最悪、刺されちゃうかもよ」

「乗らない方がいいよね」

「どうやって断る？」

「お母さんが心配しちゃうから…っていうかな」

２年２組さん、道徳の授業です。

今日は「あぶないよ」というお話について、考えていました。

やさしそうな男の人が困っています。ぼくは、なんと返事をすればよいでしょう。

「〇〇スーパーに行きたいんだけど、知っていますか？」

「この道をまっすぐ行って、広い道の所で曲がって…」

「この車に乗って、スーパーまで行ってくれませんか？」

「（でもなあ）」（お母さんの声：知らない人の車に乗ってはいけませんよ）

「………」

次は先生の役を、手を挙げて立候補した子がやることになりました。

代表の子が前に出ました。

手や足の動きに、表情も加えて歌って、踊っていました。

みんな、ニッコニコでしたね。

１年１組さんの元気な声が１階の廊下に響き渡っていました。

様子を見に行くと、音楽の授業で歌や動きを楽しんでいるようでした。

最初は１グループが「やまびこさん」と叫んだら

もう１グループも「やまびこさん」と返す感じで…。

次は声に動きを入れていました。

先生の動きを真似しながら歌います。

薄い板を一枚、みんなもらっています。

そこに下絵を描いて、糸のこで切ります。

細かい部分はあとで削るんだそうです。

中を上手にくりぬいている子もいました。

５年２組さん、図工の授業です。

糸のこを使って、作品づくりをしていました。

のこぎりと違って、電動なので見ているこちらがハラハラドキドキしますが、先生に教えてもらったルールをしっかり守って取り組んでいました。

かなり細かい作業や小さいものを切っている子もいました。

支援級のみんなが合同体育の授業をしていました。

最初は身体づくりトレーニングです。

「あざらし」「手と足で４本足で駆け足」「うさぎジャンプ」「うさぎジャンプで足を左右に」テンポよく次々とトレーニングに取り組みます。

「次はなんですか？」と嬉しそうに先生に聴いている男の子もいました。

５年１組さん、算数の授業です。

先生からA４サイズの紙が１枚配られました。

そうしてできた長方形の数や折り目を数えてみます。

６回折ると、６３折れ目ができるそうです。

力をしっかり入れて、折れ目がわかりやすいように頑張っていました。

６年１組さん、理科の授業です。

「月」について勉強していくそうです。

月に関して知っていること、疑問を出し合いました。

黒板いっぱいに、みんなの考えが書かれていました。

「潮の満ち引きが関係している？」

「月はいつからあるのかな？」

「月のクレーターには名前があるのかな？」

「月の大きさってどれくらい？」

「月がなくなったら、地球はどうなるの？」

「地球と月の距離は？」

「月は動くの？」

「月の形って、なぜ変わっているの？」

「月は何でできているの？」

「月に生き物っているのかな？」

「月に人間は住めるのかな？」

「月で植物って育つのかな？」

この中から月の形の変化について、まずは勉強していくことになりました。

６年２組さん、図工の授業です。

みんなが造った「くるくるクランク」の作品を、写真を撮って、コメントを加えて発表ノートにUPしました。

自分が一番すごいな！と思った友だちの作品の良さを発表していました。

１年１組さんは担任の先生にチェックを受けていました。

「わたし、合格したよ」

「先生に上手って言われたんだよ」

嬉しそうに合格した様子を伝えてくれました。

１年２組さん、漢字の練習中でした。

「一」「二」「三」「四」「五」という漢字を勉強しました。

「四」「五」が少し難しそうですね。

お家でも書けるようになっているか、確認してあげてください。

力強く踏み切れる子がいたので、紹介しますね。

２枚目の写真の子です。

ロイター板の手前で、高く跳んで、バンと力強い音が体育館に響き渡っていました。

反動を利用して、腰の位置がグイっと上に上がっていたので、余裕で跳び越えることができていました。

２年生の子たちが学年体育で、跳び箱の練習をしていました。

複数の段が準備されていました。

一番手前はバネがついたロイター板を使っていました。

バネを利用して、フワッと浮き上がるような感覚があるので、恐怖感があると強く踏み切れません。

今までも、何回か練習しているおかげか、軽やかに跳べる子もいました。