５年１組さん、お楽しみ会の内容を考えていました。

５年生の大好きな鬼ごっこ系が多そうですが、「おままごと」「めいそう」なんてものもラインナップされていますね。

どれになったのかな？

（黒板の字がすごく綺麗だと思いませんか…）

８組さん、紙コップでけん玉づくりに挑戦です。

作り終えたら、コップの部分に玉を入れられるか、楽しく遊んでいました。

膝を使うのがポイントみたいですね。

４年１組さん、お楽しみ会のめあてを決めて、やるものを考え中でした。

めあては「楽しく安全にきずなをふかめよう」です。

昨日の授業です。

３年２組さん、国語の授業です。

先生が音読をしました。

それに対する感想をクラスみんなで「気づきメモ」という機能を使って、入力しました。

入力した順番にどんどん感想が提示されます。

友達がどんなことを考えたのかを瞬時に知ることができます。

同じ「先生の音読を聴く」という体験なのに、感じたことがこんなに違うんだ！と、みんなビックリです。

「「だぜ」、とか「ぜ」とかがかいてあって面白くてかっこよかった」

「（先生の）声が面白い」

「すごく「あつい」と感じた」

「先生がヤンキーみたいだった」

「「ぜ」が面白った」

「つよそうで、やんちゃで、おもいきりがありそう」

４年２組さんもお楽しみ会の準備を行っていました。

楽しい会になりそうですね。

劇？のようなものを廊下で練習する子、折り紙でメダルを作る子、かき氷を作る子、クラスみんなで手作りのお楽しみ会を作り上げようと頑張っていました。

今日の５時間目はお楽しみ会に向けての計画、準備をしているクラスが多かったです。

写真は２年２組さんです。

今、どれくらい進んでいるかの確認もしたみたいです。

１年生、跳び箱練習です。

今日は４段に挑戦している子もいました。

聴いてみての感想ですが、耳で聴くより何倍も感動する歌う姿でした。

正直、写真では伝わりません。

生き生きとした表情で歌う姿、他の学年の子たちにも見てもらいたい６年生の素敵な姿だなと思いました。

「歌は人の心を動かす！」とよく言いますが、その段階に近づきつつあると思います。

６年生のみんななら、卒業するまでに、さらに心を動かす歌をつくりあげれる気がします。

給食後、毎日、６年生の子たちが合唱の練習をしています。

５年生の頃から続く活動です。

校長室からも、声がよく聴こえてきます。

去年と比べても、ずいぶん綺麗なハーモニーを奏でているのが、中庭をはさんでもわかります。

今日は初めて、耳だけでなく、目でも６年生の子たちの歌声を聴いてみようと思って、フロアに行かせてもらいました。

４年２組さん、体育の授業です。

キャッチバレーボールをしていました。

「最大３回までに相手コートにボールを返します」

「キャッチをします」

「すぐに返すのもOK」

「同じ人が触るは✖」

５年２組さん、「糸のこ　スイスイ」の授業です。

今日は⑤絵の具をぬる　に取り組んでいる子が多かったです。

「かんばん」と「ガイドブック」の違いについて発表する２年１組さん。

手を挙げている子たちの「ぼくをあてて」アピールがすごいですね。

やる気のある子たち、素晴らしいです。

３年１組さん、詩について勉強中でした。

短い言葉で心が動いた様子を詩であらわします。

教室の棚に入っている「ひまわり」という本を紹介してもらい、たいちゃんが書いたおじいちゃんの詩を近いうちに知らせるよ…と先生からお話がありました。

３年２組さん、理科の授業です。

今までの「こん虫」についての復習をしていました。

タブレットに各自でまとめていました。

４年１組さん、渡刈清掃工場に続いて、今日は藤岡プラントについて副読本を使って勉強していました。

友達の副読本の二次元コードを読み取らせてもらって、藤岡プラントの詳細を映し出していました。

１年１組さん、絵日記を描いていました。

先生がお手本をスクリーンに映してくれているので、それを真似しながら書いていました。

１年２組さん、発表ノートを使って、「せんせいずかん」を作成中でした。

撮らせてもらった写真をスライドに貼り付けることもできるようになりました。

「だ」をどうやってうったらいいか、わからずに困っていると、近くの子が教えてくれました。

アプリを使って、ひらがなや計算の勉強もできるようになりました。

キュビナで練習問題に取り組むこともできるようになりました。

夏休みの間、いろんなものにチャレンジして、７月までの復習をしてみてください。

先生たち曰く、雰囲気が変わってきたそうです。

その雰囲気、上の写真の様子からも見てとれるでしょうか？