５年２組さん、図工の授業です。

今日からスペシャル伝言板というものを作るそうです。

「どんな時につかうか？」「どこに置くか？」も自分で考えます。

伝言板だから、誰かに伝えるものですよね。

一番身近で考えるなら、家族なのかな？

明日の午前２時から日本 対 ブラジルのワールドカップが放送されます。

「みんな、どうするの？」と聞くと、

「寝ずに見ます」

「目覚ましをかけて起きます」

「見たいけど、（朝、早すぎて、睡眠不足になるから）たぶんダメって言われるんじゃないかな？」

いろんな意見が聴こえてきました。

５時ぐらいからやってくれるといいんだけれど、アメリカ、メキシコなどとの時差があるから難しいですよね。

それぞれお家の方とも、よく相談して無理のない程度に楽しんでくださいね。

校長先生はいつも通りに起きて、速報で見たいと思います！

理科の授業で植物（ホウセンカ、ヒマワリ）の観察に向かう３年２組さん。

雨の日以外は、毎朝、水やりをしている３年生。

今日の暑さで植物はグングン成長しそうですね。

６年２組さん、算数の問題に挑戦中でした。

「あかりさん、かすみさん、さりなさんの３人でリレーのチームを作ります。３人の走る順番をすべて書きましょう。全部で何通りありますか？」

図にしたり、表をつくったりして、ああでもない、こうでもないと考えます。

算数は図形、計算のほかにも、こんな勉強もあります。

クイズみたいで楽しそう！と思いながら、真剣に考えている２組さんを見ていました。

３年１組さん、漢字の月例テストに取り組んでいました。

担任の先生、テストの最中に床のホコリをほうきで綺麗にしていました。

いつもみんなが綺麗な教室で過ごせるように…。

２年２組さん、算数の月例テストです。

先生から「今まで努力した分、１００点がとれるといいね」「みんな、頑張って！」「はい、はじめ」と声をかけられていました。

ひらがなで「は」と書くけれど、「わ」と読むルールになっているものを確認していた１年２組さんです。

このあと、「もぐら」と「ねずみ」が登場する単元テストに取り組んでいました。

１年１組さん、国語の授業です。

先生が「わたしは、みずをのみました」という例文を黒板に書きました。

「わかりやすさでいうと、これは１０点です」

もう一つ、例文を書きました。

「わたしは、やすみじかんにみずをのみました」

「いつ、のんだかがわかる！」

「じゃあ、何点？」

「２０点」

「この文章を１００点にしたいです。どうしたらいい？」

みんなで考えました。

２人１組で練習していましたが、いろんな練習方法を工夫しているのがわかります。

ボールを使った運動をする４年生。

寝っ転がって、真上にあげてキャッチするトレーニングをしている子もいました。

少しで右、左、上、下にずれると取りにくいです。

肩甲骨や肩の力は使いにくいです。

そういった状況で手首や肘をどのように使えば上手にコントロールできるか、練習中です。

メダカの勉強が始まった５年１組さん。

メダカが海にいると思っている子がけっこういるそうです。

川や池で生育する「淡水魚」がメダカです！という勉強をしていました。

５年２組さん、少人数の算数の授業です。

１　青色（１．５ｍ）は赤色（？ｍ）の１．２５倍です。赤色は何ｍですか？

２　黄色（？ｍ）は赤色（１．２ｍ）の０．５倍です。黄色は何ｍですか？

図であらわしてみると意味がわかりそうです。

解いてみます。

平行四辺形の対角線をひいてみる１組さんで算数をうけているみんな。

対角線は直線なので、定規がズレないように線をひいています。

４年生は算数の少人数学級での授業です。

今日は平行四辺形とひし形を勉強中でした。

対角線をひいてみると、ひし形は直角に交わることから、平行四辺形の特別なものがひし形であることがわかってきました。

数字の大小の比べ方について勉強している３年２組さん。

パックマンを例えに、不等号（<、>）という記号を学びました。

（２組の子たち、パックマン知っている子が何人もいましたね）

２年１組さん、算数の授業です。

ひき算の答えが合っているか、確かめる方法を勉強していました。

みんなで動画を見ました。

キレのある真剣な踊り、合いの手の元気な声、迫力ある演技を見て、自分たちの目標とすべき姿を再確認していました。

みんな、真剣に映像を見ていました。

６年生のみんなが、１年ぶりに体育館でソーラン節の練習をしていました。

久々の踊りで動きを忘れている子もいたみたいです。

来週には５年生の子たちに披露したり、教えたりする活動がスタートするそうです。

支援級の６組さんには七夕の笹が飾られていました。

すでにみんなの願い事が書かれています。

５組さんのパワーアップタイムは読書です。

図書館から借りてきた本を楽しそうに読んでいました。

１年１組さんです。

朝、登校したあとのルーティーンを、みんなしっかりできるようになってきました。

宿題を出して、連絡帳を先生に見せて、明日の連絡を書いて…

全部、終わったら机の上は何も出ていない状態にする！

まったりしているグループもありました。

「班長は決まったのかい？」と声をかけると、「ぼくがやります」とえいとくん。

どうやら、あっという間に決まったそうです。

学校外での楽しい勉強です。

学校のルール、＋αで所員の方からお話があるかもしれません。

施設のルールもしっかり守って、勉強してきてください。

できることなら、２つの施設で「〇〇を知りたい！」という自分の課題をもっていくとよいかもしれません。