５年２組さん、社会の授業です。

先生から「山地と山脈のちがいはなに？」と聞かれていました。

「山地は〇〇で、山脈は△△です」スラスラと答えた子がいました。

聞くと教科書に載っていたそうです。予習をしていたのでしょうか？よく勉強していましたね。

ちなみに５年２組さん、教科書に載っていない問題を１つ。

「なぜ中部地方にだけ３０００ｍ級の山々があるのでしょうか？」

答えが思いついた子は教えてください。

５年１組さんは算数で「小数をかける計算のしかたを考えよう」の授業中でした。

先週の金曜日の６年１組さんの様子です。

英語で「世界の人の大切なものや宝物、その理由について考えよう」の勉強をしていました。

見ていた時は、動画を見ていました。

英語で状況を説明する動画です。

映像と言葉で状況を理解する６年生のみんなでした。

こういう勉強を続けていき、高校生、大学生ぐらいになると、多くの子が英語を聴きとれる（話せる）ようになります。

真剣に見入る６年１組さんでした。

　この週末は急激に全国的に暑くなり、３５度ちかくの気温になった地域もあったようです。

　豊田市も昨日が２９度、今日が３０度、明日が２９度と暑い日が続きそうです。

　（水曜日からは雨もあり２１、２度ぐらいで涼しくなります）

　５月は熱中症が起こりやすい時期でもあります。

　まだ暑さに身体がなれておらず、体調が悪かったり、水分補給をせずに激しい運動をしたりすると、熱中症が起こることがあります。

　学校では「こまめな水分補給」「エアコン（空調）の効いた部屋で過ごす」「WBGTが高い場合は外遊びは禁止」などの対応をしていきますが、家庭でも「温かいお風呂に入る」「少し汗をかく程度の軽い運動を心がける」など、暑熱純化（暑さに身体をならす）を進めてもらえたらと思います。特にこの時期は暑くなったり、涼しくなったりを繰り返すので、引き続きの対応をお願いします。また、水分は多めに持たせてください。（水筒を大きめのものに。水筒を２つもつ。水筒とペットボトルをもつ…など）

【今週の予定】

１８日（月）クラブ、不審者対応訓練

１９日（火）トロロっ子遊び、１・４年心電図

２０日（水）２年１組トヨタの森

２１日（木）園小連絡会（５時間目に１年生の教室にこども園、幼稚園の先生がきます）

２２日（金）読み聞かせ、２年２組トヨタの森、１・２年耳鼻科謙信

４年１組さん、社会の授業で「県」と「県庁所在地」の名前を覚えるために、「県庁所在地」の歌を歌っていました。

中学１年の地理の授業で、もう１回勉強します。

まずは、どんな県があるのか、おおよそ押さえておきましょう。

３年１組さんは、同じく「福祉」の勉強ですが、教室に届いたたくさんの本から、読みたい本を決めて、調べ学習をしていました。

３年２組さん、総合的な学習の時間で「福祉」について勉強中でした。

タブレットで調べているので、３年生には難しい言葉や漢字が出てきますが、らいきくんはわかる漢字で意味を捉えて、タブレットにしっかりまとめていました。（真ん中の写真です）

２年２組さん、算数の授業です。

教科書には学校から帰る様子の絵が載っていて、時計は３時を示していました。

「これは午前ですか？午後ですか？」先生が聞きました。

「え、どっちだっけ？」

「午前だと夜じゃない」

「そうだ、ぼくたち寝ているよね」

「学校から帰る時間だから、午後だよね」

というような会話をしていました。

３時という時間に午前と午後があることを学びました。

一番下の写真は、後ろの黒板を見ている様子です。

「２年２組さん、姿勢の良い子が多いですね」花丸！と書きました。

校長先生は何を書いているんだろう？と思って見ている子や、ちょっと照れくさそうにしている子もいました。

良い姿勢で、頭もいっぱい使って、健康な体になり、視力も悪くならないようにしていきましょう。

８組さん、今日は学習用タブレットを使って、自分の名前をキーボードを使って、うってみる練習をしていました。

タブレット庫がある隣の教室に「失礼します。８組の〇〇です。タブレットを取りに来ました」と言って、入室し、先生が黒板に描いてくれた自分の名前をアルファベットで、見様見真似で打ち込んでいました。名前が３文字の子は「ぼくのは長いね。たいへんだよ」と話していましたが、「キーボードを使うのも、それだけ速くなるかもしれないので、頑張ろう！」ということで、取り組んでいました。

６組さん、先生と一緒に算数の勉強をしていました。違う場所にいる子たちが、お魚の大きさを比べるためにはどうしたらいいかを考えていました。「電話をしてみればいいね」「げんこつ何個分でいいかな？」「でも大きさって一緒かな？」というようなやり取りをしながら、定規ではかることの大切さを学んでいました。頑張ったあとは、お絵描きタイムです。タブレットで自作を絵を描いて楽しんでいました。お気に入りの作品を見せてくれました。

５時間目、１年１組さんは係を決めるそうです。

休み時間から「なんの係をやろうかな？」と話している女の子がいました。

２組さんはあいさつのやりなおしをしていました。

先生から「フラフラしている子が何人かいるので、もう一回やります。２組さん、みんなしっかりできる子ばかりですよ」と声をかけられていました。

指先までピンと伸びている子もいましたね。

１年生、休み時間のチャイムがなって、外で遊んでいた子たちも戻ってきました。

「校長先生、お茶が全部なくなりそうです」と話す男の子もいました。

ここ数日に比べると、少し涼しいですが、身体を動かすと水分が欲しくなりますよね。

「これから、さらに暑くなりそうなので、追加でペットボトルがいるかもね」と伝えました。

１組の男の子は工作で作った剣や盾を見せてくれました。

チャイムがなったので、あまり話せませんでしたが、手先が器用で上手に作ってありました。

４年１組さん、パドレットというアプリを使って、しりとりをしていました。

最初のお題が各班に与えられます。

「つくえ」「えんぴつ」「けしごむ」「じょうぎ」…

自席でタブレットの画面を見ながら、友達が打ち込んだ言葉に対して、しりとりをしていきます。

「なににしようかな？」「なにがいいと思う？」と席の近くの子と相談する姿も見られました。

２年１組さん、図工の作品が完成してきました。

先生が窓に順に貼り付けてくれていました。

１年２組さん、スカイメニューに繋げます。

そのためにはＩＤやパスワードを打ち込む必要があります。

２年生以上であれば、紙を見ながら自分でなんとかできるかもしれませんが、１年生はまだ難しいです。

そこで大人である先生たちが一人一人ＩＤ、パスワードを打ってあげています。

（ちなみに複数回間違えると、使用停止で「ロック」になる場合があるので、自分で打つ場合も気をつけてください）

　5年生の男の子が「あとどれくらい外で遊べますかね？夏は遊べないですよね」６月が近づくにつれ、WBGTがあがることを心配しているのでしょう。去年は、ちょうど今ぐらいから気温が急上昇して、外遊びができません…という放送が入るようになり、やがて毎日ダメになっていきました。

　「今日を楽しんで遊びましょう」と伝えると「はい！」と返事をして、元気に走っていきました。

　ブランコをしたり、うんていで遊んだり、鉄棒で技を見せてくれたりしました。

5年生の教室に行くと、キャンプの打合せを今日もしていました。

キャンプのテーマが決まったそうです。

キャンプファイヤーの台本も決まり、紙を見ながらのリハーサル中でした。

4年1組さん、英語の授業です。

今日は自分の好きなこと、苦手なことを友達に紹介したり、聴いたりする時間です。

話す相手を探して、会話タイムスタートです。

友達とお話したり、工作をして

おもいおもいの時間を過ごす1年1組さんでした。

２年１組さん、保健係の子たちが前にでて、健康観察です。

元気な声で返事ができていて、素晴らしいと思いました。

今朝のパワーアップタイム、３年２組さんは教室の掃除や整理整頓をしていました。

みんなが一生懸命仕事をするので、やることがなくなって困っている子もいました。

「黒板はやっちゃダメなのかな？」と聞くと

「わかんない」と答えたので「先生にきいてみたら」と声を掛けました。

走って先生のところに行くと「ありがとう、やってくれる？」と声を掛けられ、早速、黒板を綺麗に消したり、チョークの粉を集めたりしていました。