４年１組さん、社会の授業で「県」と「県庁所在地」の名前を覚えるために、「県庁所在地」の歌を歌っていました。

中学１年の地理の授業で、もう１回勉強します。

まずは、どんな県があるのか、おおよそ押さえておきましょう。

３年１組さんは、同じく「福祉」の勉強ですが、教室に届いたたくさんの本から、読みたい本を決めて、調べ学習をしていました。

３年２組さん、総合的な学習の時間で「福祉」について勉強中でした。

タブレットで調べているので、３年生には難しい言葉や漢字が出てきますが、らいきくんはわかる漢字で意味を捉えて、タブレットにしっかりまとめていました。（真ん中の写真です）

２年２組さん、算数の授業です。

教科書には学校から帰る様子の絵が載っていて、時計は３時を示していました。

「これは午前ですか？午後ですか？」先生が聞きました。

「え、どっちだっけ？」

「午前だと夜じゃない」

「そうだ、ぼくたち寝ているよね」

「学校から帰る時間だから、午後だよね」

というような会話をしていました。

３時という時間に午前と午後があることを学びました。

一番下の写真は、後ろの黒板を見ている様子です。

「２年２組さん、姿勢の良い子が多いですね」花丸！と書きました。

校長先生は何を書いているんだろう？と思って見ている子や、ちょっと照れくさそうにしている子もいました。

良い姿勢で、頭もいっぱい使って、健康な体になり、視力も悪くならないようにしていきましょう。

８組さん、今日は学習用タブレットを使って、自分の名前をキーボードを使って、うってみる練習をしていました。

タブレット庫がある隣の教室に「失礼します。８組の〇〇です。タブレットを取りに来ました」と言って、入室し、先生が黒板に描いてくれた自分の名前をアルファベットで、見様見真似で打ち込んでいました。名前が３文字の子は「ぼくのは長いね。たいへんだよ」と話していましたが、「キーボードを使うのも、それだけ速くなるかもしれないので、頑張ろう！」ということで、取り組んでいました。

６組さん、先生と一緒に算数の勉強をしていました。違う場所にいる子たちが、お魚の大きさを比べるためにはどうしたらいいかを考えていました。「電話をしてみればいいね」「げんこつ何個分でいいかな？」「でも大きさって一緒かな？」というようなやり取りをしながら、定規ではかることの大切さを学んでいました。頑張ったあとは、お絵描きタイムです。タブレットで自作を絵を描いて楽しんでいました。お気に入りの作品を見せてくれました。

５時間目、１年１組さんは係を決めるそうです。

休み時間から「なんの係をやろうかな？」と話している女の子がいました。

２組さんはあいさつのやりなおしをしていました。

先生から「フラフラしている子が何人かいるので、もう一回やります。２組さん、みんなしっかりできる子ばかりですよ」と声をかけられていました。

指先までピンと伸びている子もいましたね。

１年生、休み時間のチャイムがなって、外で遊んでいた子たちも戻ってきました。

「校長先生、お茶が全部なくなりそうです」と話す男の子もいました。

ここ数日に比べると、少し涼しいですが、身体を動かすと水分が欲しくなりますよね。

「これから、さらに暑くなりそうなので、追加でペットボトルがいるかもね」と伝えました。

１組の男の子は工作で作った剣や盾を見せてくれました。

チャイムがなったので、あまり話せませんでしたが、手先が器用で上手に作ってありました。

４年１組さん、パドレットというアプリを使って、しりとりをしていました。

最初のお題が各班に与えられます。

「つくえ」「えんぴつ」「けしごむ」「じょうぎ」…

自席でタブレットの画面を見ながら、友達が打ち込んだ言葉に対して、しりとりをしていきます。

「なににしようかな？」「なにがいいと思う？」と席の近くの子と相談する姿も見られました。

２年１組さん、図工の作品が完成してきました。

先生が窓に順に貼り付けてくれていました。

１年２組さん、スカイメニューに繋げます。

そのためにはＩＤやパスワードを打ち込む必要があります。

２年生以上であれば、紙を見ながら自分でなんとかできるかもしれませんが、１年生はまだ難しいです。

そこで大人である先生たちが一人一人ＩＤ、パスワードを打ってあげています。

（ちなみに複数回間違えると、使用停止で「ロック」になる場合があるので、自分で打つ場合も気をつけてください）

　5年生の男の子が「あとどれくらい外で遊べますかね？夏は遊べないですよね」６月が近づくにつれ、WBGTがあがることを心配しているのでしょう。去年は、ちょうど今ぐらいから気温が急上昇して、外遊びができません…という放送が入るようになり、やがて毎日ダメになっていきました。

　「今日を楽しんで遊びましょう」と伝えると「はい！」と返事をして、元気に走っていきました。

　ブランコをしたり、うんていで遊んだり、鉄棒で技を見せてくれたりしました。

5年生の教室に行くと、キャンプの打合せを今日もしていました。

キャンプのテーマが決まったそうです。

キャンプファイヤーの台本も決まり、紙を見ながらのリハーサル中でした。

4年1組さん、英語の授業です。

今日は自分の好きなこと、苦手なことを友達に紹介したり、聴いたりする時間です。

話す相手を探して、会話タイムスタートです。

友達とお話したり、工作をして

おもいおもいの時間を過ごす1年1組さんでした。

２年１組さん、保健係の子たちが前にでて、健康観察です。

元気な声で返事ができていて、素晴らしいと思いました。

今朝のパワーアップタイム、３年２組さんは教室の掃除や整理整頓をしていました。

みんなが一生懸命仕事をするので、やることがなくなって困っている子もいました。

「黒板はやっちゃダメなのかな？」と聞くと

「わかんない」と答えたので「先生にきいてみたら」と声を掛けました。

走って先生のところに行くと「ありがとう、やってくれる？」と声を掛けられ、早速、黒板を綺麗に消したり、チョークの粉を集めたりしていました。

　金曜日のパワーアップタイムは「読書」「読み聞かせ」をすることが多いです。

　絵本でも、物語でも、歴史物でも、自分の興味のある本をワクワクしながら、心穏やかに読む時間です。

５年１組には班長さん、副班長さんが集まっていました。

このキャンプで大切にしたいキーワードを自分たちで考えていました。

先日、行われた内科健診でも、５年生の子たちの静かに待つ姿や、お話をしてくれるお医者さんの話を聴く姿が「目で話を聴けていて」とてもよかったとお褒めの言葉をもらっていました。

５年２組の教室には食事係や保健係の子たちが集まっていました。

食事係の子たちはカレーを作る際の野菜の大きさをどうするかを考えていました。

保健係の子たちは危険な生き物について調べ、もしものときの対処方法を確認していました。

３階の廊下では５年生の子たちが集まっていました。

キャンプの清掃担当の子たちが集合しているようです。

宿泊棟付近のどこを、どの班が清掃するかを決めたいのですが、まずはどうやって決めるかを話し合っているそうです。