５年生のボール投げの様子をしばらく見ていましたが、女の子で遠くまで投げられる子がたくさんいました。

２０ｍ超えるのはもちろん、３０ｍを超える子もいました。

野球やドッジボールを習っているんだそうです。

どおりで肘をしならせながら投げられるんだな…と納得しました。

自己最高記録が出ているといいですね。

５年生、ソフトボール投げの様子です。

今日は高学年の子たちの体力テストです。

昨日のどしゃぶりでグラウンドのラインが消えてしまいましたが、６年生の先生が朝から引き直してくれて、無事、実施することができました。ありがとうございます。

６年生の５０ｍ走の様子です。

４年１組さんです。

机の真ん中に消しゴムが１つ置かれています。

先生が「右」「左」「ジャンプ」「しゃがむ」「おなか」と指示を出します。

みんなはそれに合わせて動きます。

「消しゴム」と言われた瞬間に素早く消しゴムをとれた子の勝ちです。

３年１組さん「２０をいうな！！」というゲームをやっていました。

３人または４人のグループを作ります。

じゃんけんをし、順番を決めます。

１から順番に数字を言います。

最低１個は数字を言わないとダメです。

「４・５・６」という感じで、３つ言ってもOKです。

３年２組さんでは「行くなら過去か、未来か？」というテーマで話し合っていました。

近くに座っていた子は「過去派」が多かったです。

　「パワーアップタイム」

８時３０分から１５分間、ドリル学習をしたり、話し力、聴く力を高める取組をしたりする時間です。

今日はいくつかのクラスの今日の取組を紹介していきます。

まずは２年２組さんです。

「どこでもドア」「タケコプター」の２つ、手に入るならどちらがいいか？をみんなで話していました。

写真の場面は、自分がなぜそちらを選んだのか、理由を話しているところです。

昨日、地域の方からお褒めのお手紙をいただきました。

ほぼ原文のまま紹介します。

　御小学校の子どもさんについてほめていただきたい。

　今朝、広川台小東北角の交差点横断歩道で、交通整理をしていましたところ、ある通学団が渡りかける直前に、南から北進してきた自動車が横断歩道手前に差し掛かり、私は旗をふって車両に制止するよう呼びかけました。ちょうどその場にやってきたある通学団の班長の男の子が、自動車に気づき、みんなに停まるように声をかけるとともに、小さい子が前に進まないよう手を広げていました。自動車が停まったことを確認し、私が「渡っていいよ」と声をかけると、その班長の子は横断しながら、大きな声で「ありがとうございます」「おはようございます」と、お礼を言って、後ろに続く、班の子たちも「おはようございます」と大きな声で挨拶をしてくれました。班長の男の子の行動を見て、しっかり責任感をもって通学団を引っ張ってくれていると感じました。当たり前のことができない子が増えている中、なかなかできることじゃないと、班長の子の行動を私ながら感心しました。

　些細なことかもしれませんが、この班長さん、ぜひ褒めてあげてください。

　おそらく６年生の男の子かな？と思います。他にも地域の方から「６年生の女の子、班長として１年生の安全をすごく気遣ってくれています」「去年までは班を離れて行動している様子を見かけましたが、班の子の安全を守る副班長になったらしく、みんなの様子を見守っているのを見て、さすが６年生だなと感心しています」など、様々なお声をいただいています。地域の方、保護者の方が子どもたちの様子を支えてくださっているんだなと改めて実感します。

　子どもたちの良いお話を聴くと、自分たちのことより倍、嬉しくなります。

　ご連絡いただいた地域のみなさま、ありがとうございました。

１年１組さん、初期設定のパスコードから、自分だけのパスコードに変更する方法を先生に教わっていました。

ミスがないように慎重に…。

「先生がまだお話してないから、今は待つんだ」

「教えてもらったらボタンを押すんだもんね」

「校長先生、もし違っていたら、教えてね」

自分のパスコード、覚えてくださいね。

２組さんは「本がかりさん　がんばっているね」を勉強中でした。

先生から「この時の表情を、この丸の中に書いてくれる人？」と言われ、たくさんの子が手を挙げていました。

２年生の教室では、担任の先生が入れ替わって道徳の授業をしていました。

１組さんは「金のおの」の勉強です。

4年2組さん、英語の授業です。

ＡＬＴの先生が果物やお寿司、ハンバーガーの発声練習をしてくれていました。

元気いっぱいでできたので、「グッジョブ♪」をもらえました。

このあとはビンゴをするそうです。

　5年1組さんの教室では内科健診を終えて、教室に戻ってきた子たちが「トーチワーク」の練習をしていました。

　教室内なのでタオルで練習です。

　5年生の子に聞くと、「やってみたい！」と思っている子たちが練習しているそうです。

　去年はやりたい子が多くて、オーディションをしていました。

　今年はどうなるのかな？

今、すごい雷がなりましたね。

５月のこの時期ってあまり雷はこないそうですが、地上の温かい空気と、上空の冷たい空気が混ざり合うと今日みたいに、雷が5月でも起こるんだそうです。

綺麗な音色が聴こえてきたので、階段をのぼって音楽室に向かいました。

6年1組さんでした。

去年よりも上手になっているような気がしながら、一歩一歩階段をのぼっていくと、残念ながら合唱は終わっていました。

先生が「みんないい表情で歌っていたね。感動したよ」と話し、「自分でもいい表情だなと思った人？」と聞かれて、手を挙げているのが写真の様子です。

支援級さんの給食の様子です。

いくつかの教室で分かれて食べる支援級のみんな。

はやく食べ終わった学級の男の子たちは、「ごっこ遊び」の真っ最中でした。

職員室前の落とし物ボックスが溢れんばかりになっていました。

２４．５ｃｍのシューズやジャンバー、ハンカチ、タオルなどです。

心当たりのある子は、先生たちに声をかけてください。

給食、美味しく食べられましたか？

勉強を頑張ったので、先生から特別にご褒美タイムをもらった６組のみんなです。

絵を描いたり、トランポリンをしたりして、楽しんでいました。

１年１組さん、図工で作った作品を見せてくれました。

隣のクラスでは台形の面積の求め方『（上辺＋下辺）×高さ÷２』が正しい理由を考えていました。

おおよそ考えがまとまってきたところで、先生からヒントカードが配られました。

６年１組さん、算数の少人数授業です。

今日は三角形の面積の求め方『底辺×高さ÷２』がなぜ正しいのか、を考えていました。

理由がどうやら複数ありそうだ！と気づきました。