昨日、地域の方からお褒めのお手紙をいただきました。

ほぼ原文のまま紹介します。

　御小学校の子どもさんについてほめていただきたい。

　今朝、広川台小東北角の交差点横断歩道で、交通整理をしていましたところ、ある通学団が渡りかける直前に、南から北進してきた自動車が横断歩道手前に差し掛かり、私は旗をふって車両に制止するよう呼びかけました。ちょうどその場にやってきたある通学団の班長の男の子が、自動車に気づき、みんなに停まるように声をかけるとともに、小さい子が前に進まないよう手を広げていました。自動車が停まったことを確認し、私が「渡っていいよ」と声をかけると、その班長の子は横断しながら、大きな声で「ありがとうございます」「おはようございます」と、お礼を言って、後ろに続く、班の子たちも「おはようございます」と大きな声で挨拶をしてくれました。班長の男の子の行動を見て、しっかり責任感をもって通学団を引っ張ってくれていると感じました。当たり前のことができない子が増えている中、なかなかできることじゃないと、班長の子の行動を私ながら感心しました。

　些細なことかもしれませんが、この班長さん、ぜひ褒めてあげてください。

　おそらく６年生の男の子かな？と思います。他にも地域の方から「６年生の女の子、班長として１年生の安全をすごく気遣ってくれています」「去年までは班を離れて行動している様子を見かけましたが、班の子の安全を守る副班長になったらしく、みんなの様子を見守っているのを見て、さすが６年生だなと感心しています」など、様々なお声をいただいています。地域の方、保護者の方が子どもたちの様子を支えてくださっているんだなと改めて実感します。

　子どもたちの良いお話を聴くと、自分たちのことより倍、嬉しくなります。

　ご連絡いただいた地域のみなさま、ありがとうございました。

１年１組さん、初期設定のパスコードから、自分だけのパスコードに変更する方法を先生に教わっていました。

ミスがないように慎重に…。

「先生がまだお話してないから、今は待つんだ」

「教えてもらったらボタンを押すんだもんね」

「校長先生、もし違っていたら、教えてね」

自分のパスコード、覚えてくださいね。

２組さんは「本がかりさん　がんばっているね」を勉強中でした。

先生から「この時の表情を、この丸の中に書いてくれる人？」と言われ、たくさんの子が手を挙げていました。

２年生の教室では、担任の先生が入れ替わって道徳の授業をしていました。

１組さんは「金のおの」の勉強です。

4年2組さん、英語の授業です。

ＡＬＴの先生が果物やお寿司、ハンバーガーの発声練習をしてくれていました。

元気いっぱいでできたので、「グッジョブ♪」をもらえました。

このあとはビンゴをするそうです。

　5年1組さんの教室では内科健診を終えて、教室に戻ってきた子たちが「トーチワーク」の練習をしていました。

　教室内なのでタオルで練習です。

　5年生の子に聞くと、「やってみたい！」と思っている子たちが練習しているそうです。

　去年はやりたい子が多くて、オーディションをしていました。

　今年はどうなるのかな？

今、すごい雷がなりましたね。

５月のこの時期ってあまり雷はこないそうですが、地上の温かい空気と、上空の冷たい空気が混ざり合うと今日みたいに、雷が5月でも起こるんだそうです。

綺麗な音色が聴こえてきたので、階段をのぼって音楽室に向かいました。

6年1組さんでした。

去年よりも上手になっているような気がしながら、一歩一歩階段をのぼっていくと、残念ながら合唱は終わっていました。

先生が「みんないい表情で歌っていたね。感動したよ」と話し、「自分でもいい表情だなと思った人？」と聞かれて、手を挙げているのが写真の様子です。

支援級さんの給食の様子です。

いくつかの教室で分かれて食べる支援級のみんな。

はやく食べ終わった学級の男の子たちは、「ごっこ遊び」の真っ最中でした。

職員室前の落とし物ボックスが溢れんばかりになっていました。

２４．５ｃｍのシューズやジャンバー、ハンカチ、タオルなどです。

心当たりのある子は、先生たちに声をかけてください。

給食、美味しく食べられましたか？

勉強を頑張ったので、先生から特別にご褒美タイムをもらった６組のみんなです。

絵を描いたり、トランポリンをしたりして、楽しんでいました。

１年１組さん、図工で作った作品を見せてくれました。

隣のクラスでは台形の面積の求め方『（上辺＋下辺）×高さ÷２』が正しい理由を考えていました。

おおよそ考えがまとまってきたところで、先生からヒントカードが配られました。

６年１組さん、算数の少人数授業です。

今日は三角形の面積の求め方『底辺×高さ÷２』がなぜ正しいのか、を考えていました。

理由がどうやら複数ありそうだ！と気づきました。

　６年２組さん、道徳で「それじゃ　ダメじゃん」というお話を通して、春風亭翔太さんについて勉強していました。以下のようなあらすじです。

学習用タブレットで調べていた子の様子です。

「自治体、あったぞ」

「いっぱいあるけど、とりあえず、これで確認してみよう」

「え、文字だらけだ！」

「さらに難しい言葉が出てくる、どうしよう？」

中には「自治体　簡単に」と打ち込んで、調べやすい方法を工夫しているAくんもいました。

コンピュータは指示されたことは忠実に示してくれるけれど、こちらの年齢までは考えてくれないからね。

Aくんのように工夫しながら、調べてみるのもいいかも…。

５年１組さん、国語で「インターネットは冒険だ」を勉強中でした。

今日は意味の難しい言葉を辞典やタブレットで調べてみます。

　２年２組さん、ＡＬＴの先生と英語でビンゴゲームです。

　ビンゴを通して、二けたの数え方を英語で勉強しました。

さすが４年生、先生の指示を聞いて、スムーズに計測が進みます。

１人２球投げます。１球は自分の近くで邪魔にならないところに置いておきます。

先生の「いいよ」の声で、安全を確かめ、ボールを投げます。

サークルの中からはみ出てはいけないですが、サークルの中なら助走OKです。

４年生、ソフトボール投げも計測しました。

２０ｍを超える子もいました。

４年生は運動場で５０ｍ走の計測です。