1年2組さん、算数の授業です。

「さんすう　すたあと　あっぷ」の表紙を見ながら、気づいたことを発表していました。

「茶色いランドセルがある」

「鉛筆削りもあるよ」

「時計もあるね」

続いて４チームで練習してみます。

自分のところを通過すると「どう？」「みんな、できてる？」と確認する姿がありました。

この後、体育館から悲鳴とも歓声ともとれない賑やかな声が聴こえてきました。

何をしていたかは１組の保護者のみなさん、お子さんに聴いてください。

５年１組さん、体育の授業でボールを使ったゲームをしていました。

見に行ったときは４チームに分かれて、行きはボールを頭の上から通し、帰りは股の下から通すゲームでした。

お手本を女の子たちがやっていました。

集会では４年生の時、上手な使い方をしていた あさひくんの紹介がありました。

社会科でゴミの勉強をしていたとき、家の近くを通ったパッカー車の様子を動画で撮影し、学級のみんなに紹介したそうです。（動画を撮らせてもらうこと、運転手の方に許可をもらっています）リアルに取材をした内容だったので、とても説得力があり、動画だったので、話を聴く子たちも、たいへんわかりやすかったそうです。

こういう素敵な使い方をいっぱいしていきましょう！と話がありました。

集会で話したこと以外にも

・学習用タブレットと目の距離は３０ｃｍ

・３０分に一回ぐらいは目を休める

・学習用タブレットを床に置かない（家だとソファなどもダメです）

・持ち運ぶときは肩ベルトを使う（まだない学級は両手で持ち運ぶ）

・キーボードを外すときは机の上で

・学習用タブレットの画面を自分でカスタマイズしない（初期の画面のまま）

など、学級で先生から話されていました。

「GIGA開き」の集会を終え、教室に戻りました。

学級によって、身体測定、体育館で体育、算数の少人数など、１時間目に配布できないクラスはありますが、今日中にはどのクラスも配布されることになります。

「わぁ、重い。ありがとうございます」と言いながら、先生から学習用タブレットを受け取っていました。

集会ではタブレットの良さについても話しました。

１　キュビナを使うと何度でも勉強のやり直しができる

２　写真や動画を撮りたい時に自分で撮れる

３　プレゼンテーションを作って、わかりやすい発表ができる

４　プログラミングを練習し、将来に生かすことができる

５　授業中に友達の取組や振り返りを見ることができ、自分の考えを深められる

６　遠くの人や友達とオンラインで繋がれる（学級閉鎖中も、元気な子は勉強できる）

次に６つの約束を守れる子に立ってもらいました。

前から確認した様子では全員が立ったのではないかと思います。

本日、１７日（金）朝、２年生から６年生に体育館に集まってもらい「ＧＩＧＡ開き」を行います。

その後、学習用タブレットの約束を守ることができると自分で判断した子にのみ、タブレットを渡します。新品のピカピカの学習用タブレットです。大切に使ってください。

ちなみに約束は以下のようなものです。

１　友達のパスワードを覗き見ない、なりすましをしない

２　調べ学習中にゲームなど別のことに利用しない

３　先生の許可なく、アプリを勝手にダウンロードしない

４　学習用タブレットでYou Tubeを見ない

５　家で決めた学習用タブレットの活用時間を守る

６　先生の許可なく、勝手に学習用タブレットを使わない

普通に利用していれば、みんな守ることができる約束ばかりです。

家への持ち帰りは来週の月曜日からスタートします。

この土日で家庭での学習用タブレットの利用の仕方の約束を確認（新たに決定）していただければと思います。

例えば、「家での利用は何時までにするか？」「学習用タブレットの置き場はどこにするか？」「健康のため、寝る前の１時間は学習用タブレット（自身のスマホ）も触らない」など…。

上手に利用すれば、たいへん便利な電子機器ですが、間違った利用をすれば、犯罪に巻き込まれたり、自身が犯罪に加担してしまったり、体調が悪くなったりしてしまう原因にもなります。正しい使い方を身に着け、電子機器を上手に使いこなす大人になりましょう。

１年生の子たちはアカウントが準備でき次第、渡していく形になります。５月以降になる可能性が高そうです。しばらく待っていてください。

東門付近、最近、木の葉っぱらしきものがたくさん貯まっていました。

５年生の子たち数人が綺麗にはいてくれていました。

ありがとう。

6年1組さん、明日のタブレット配布に合わせて、保管庫の中身を出して、綺麗にしていました。

5年生、ほうきについたホコリも綺麗にしていました。

２年生のみんなも、清掃、頑張ってました。

昇降口の下駄箱、上の部分も頑張って掃除していました。

1年生の教室付近の掃除です。

6年生の子たちがサポートに来てくれています。

そうじのやり方も教えてくれます。

1年1組さんの黒板にはそうじの「さ・し・す・せ・そ」が書かれていました。

「さ」　さっといどう

「し」　しずかに

「す」　すみずみまで

「せ」　せいいっぱい

「そ」　そうじをしよう！

胸骨圧迫の後は、ＡＥＤを使って、両方を同時に行う方法を学びました。

救急車が学校に到着するまでの９分くらい、いかに胸骨圧迫をやめずに命を繋ぐかを教えてもらいました。

胸骨圧迫は同じリズムで押す続けるとかなり疲弊します。

そのため、複数の先生がいるなら、交代しながら行いましょう！とアドバイスしてもらいました。

ＡＥＤは震える心臓をもとの状態に戻す機能があるそうです。

今日はみんなが下校をした後、消防署の方に来ていただき、先生たち「救命救急講習」を受けました。

AEDを一般の人が使えなかった時代の話を聴いたり、胸骨圧迫を行うことで心臓がもし止まっていても、全身に血液を送ることができることを教えてもらい、胸骨圧迫の練習をしました。

６年生のみんなが、去年の送る会に続き、１年生を迎える会の準備を進めていました。

５年２組さん、身長、体重、視力などを測りました。

クラスの友達、隣のクラスの子、違う学年の子、いろんな子と遊ぶ姿が見られました。

先生たちもたくさん運動場に出て、一緒に遊んでいました。

少しぬかるんではいましたが、快晴の中、外遊びが今日はできました。

１年生の子もいっぱい外に出てきていました。

４年生の女の子は鉄棒のすごい技を見せてくれました。

続いて１年２組さんと出会いました。

場所は３階です。

ふだんの階と違うので、すべてが新鮮です。

パネルをのぞき込んでいる子もいました。

１年生の子たちが先生と一緒に校内を見学して回っていました。

学習用タブレットを構えていたので、ポーズをしてくれたり、手をふってくれたりした子もいましたが、お行儀よく、教室の場所を確認したり、お兄さん、お姉さんの授業を見学したりしていました。

写真は１年１組さんです。