２組さん、感想交流するときは、いつも通りピンピンに手を挙げていました。

こども園の子たちが後ろを振り返りながら、「すごい！」とビックリしているような感じでした。

１組さん、２組さん、両クラスともに１年生の子の発表が始まりました。

２組さんの発表では、聴いていた子たちが発表した子たちの良さを伝えていました。

「〇〇ちゃんが先生に声をかけてもらいながら、最後まで頑張って話していてすごいと思いました」

野見こども園の年長さんが、１４名学校に来てくれました。

知っている子がいるのか、１年生の子が手を振っている様子も見られました。

１年生の子たち、こども園の子たちが挨拶する姿をみて「かわいい！」を連発していました。

４年２組さん、図工の授業です。

作品が完成しつつ、あります。

先週、お休みをした子は「今日、頑張ってのこぎりで切っています」と話していました。

　くまのゆうびんやさんが、ゆうびんをポストに届けるだけではなく、なぜ声をかけているのか？を中心に考えました。２組のみんなからは…

　「笑顔がみたいから」「お客さん（みんな）と話したいから」「ポストに入れると汚れちゃうかもしれないから」「みんなとしゃべりたいから」「喜ぶ顔がみたいから」「やさしい心があるから」など、いろんな意見が出てきました。

　授業の最後は「残り１か月、みんなのために頑張りたいこと」をノートに書きました。

２年２組さん、道徳の「森のゆうびんやさん」の授業をしていました。

あらすじです。

雪の日、くまの郵便屋さんが山の上に住むやぎじいさんへ小包を届けに行きます。たいへんな道のりですが、届いたときの相手の喜びや、森の仲間との関わりを通じて「はたらく喜び」を感じるという物語です。

１年２組さん、朝の会の様子です。

今日は野見こども園の年長さんが小学校に来てくれて、１年生の子たちと交流します。

１年１組さん、休み時間の様子です。

先生の周りにいっぱい集まっていますね。

何を話しているのでしょう？

　各クラスで情報モラル（デジタルシティズンシップ）の勉強をしていますが、愛知県警からも小・中学生の子たちに注意してください！という連絡が届きましたので、紹介します。

　１つ目の記事は「インターネット　５つの約束」です。インターネット、要は学習用タブレットやスマートフォン、インターネット接続型のゲーム機器を使う際に必ず守る約束です。

　１　人を傷つけない

　２　自分の情報を教えない

　３　インターネットで知り合った人と会わない

　４　人のパスワードなどを勝手に使わない

　５　困ったことがおきたら、すぐに大人に相談する

　２つ目の写真は「２」に関連するものです。UPする前に見る人の気持ちを考えましょう。

　３つ目の写真はインスタなどに載せる情報についてです。卒業式の写真などを載せて、学校名などがわかることで危険度が大幅に上がってしまいます。

　厳しい言い方になりますが、「約束が守れないならば、守れるようになるまで使わないことを考えるのも、あなた自身を守る」ことに繋がりますよ。
　

「魯迅」という中国の方を知っていますか？

１８８１年に生まれた方で、中国を代表する近現代文学の作家であり、思想家です。

「阿Q正伝」「故郷」など、様々な小説を執筆しています。

今日は魯迅の残した有名な言葉を記します。

『もともと地上に道はない。歩く人が多くなれば、それが道になる』

　小学生になり、様々なことに挑戦していく中で、自分のこと、将来のこと、友達のこと、勉強のこと、家族のこと、思い悩むこと、喜びに浸ることもあるでしょう。魯迅は「正解を求めて迷うことこそが、あなただけの「道」を作る一歩になります。失敗を恐れず、自分の信じる方へ踏みだしてください。振り返れば、あなたが歩んだ跡が立派な道になっているはずです」と伝えています。

　思い悩んで出した結論が正しいのかどうかはわかりません。ベスト（一番良い）な答えかどうかなんて、誰にもわかりません。でも、ベターな（より良いであろう）答えを導き出そうと努力することで「道」ができるのではないかと思います。一生懸命考えて、自分だけの「道」を作っていきましょう。

支援級の子たちも指先まで力を入れて、頑張っています。

２階の昇降口付近です。

一番人が通る場所なので、毎日汚れると思います。

掃除区域の子たちのおかげで、綺麗な昇降口が保てています。

ありがとう。

４年生の子が１年生のサポートをしています。

教室の机は持ち上げて運びます。１年生は２人１組です。

机の上をふくために、水拭きを準備しています。

４年１組の教室は床がピッカピカでした。

下の学年の子と一緒に掃除する個所もあります。

学校での掃除は基本「一人一役」で、必ず自分の担当があります。

ただ渡りそうじの子たちは助っ人として頑張ったようです。

今日は久々の雨降りです。

少し掃除もイレギュラーな取組があります。

渡りの掃除ができなかったり、から拭きで雑巾がけをしたり…。

先生がふっとうする水にガラス棒を近づけました。

すると…なにかが出てきた？？

もうかんぺきに説明できますよね、１組のみんな。

４年１組さん、理科の実験中でした。

「すがたを変える水」ということで温める（ふっとうさせる）とどうなるか？の実験をしていました。

まずは予想をノートに書いてみます。

５年１組さん、算数の少人数です。

見に行った時は「ふりかえり」を書いていました。

先ほどまでは、とても活発だったそうです。

１年２組さん、音楽の授業です。

楽器の練習をしていた２組のみんなに、急遽お願いをして、校歌を民生委員のみなさんに披露してもらいました。

急なお願いにも物怖じすることなく、元気いっぱいで歌っていました。

民生委員のみなさんから「素晴らしい歌声でした」と褒めてもらえました。