「魯迅」という中国の方を知っていますか？

１８８１年に生まれた方で、中国を代表する近現代文学の作家であり、思想家です。

「阿Q正伝」「故郷」など、様々な小説を執筆しています。

今日は魯迅の残した有名な言葉を記します。

『もともと地上に道はない。歩く人が多くなれば、それが道になる』

　小学生になり、様々なことに挑戦していく中で、自分のこと、将来のこと、友達のこと、勉強のこと、家族のこと、思い悩むこと、喜びに浸ることもあるでしょう。魯迅は「正解を求めて迷うことこそが、あなただけの「道」を作る一歩になります。失敗を恐れず、自分の信じる方へ踏みだしてください。振り返れば、あなたが歩んだ跡が立派な道になっているはずです」と伝えています。

　思い悩んで出した結論が正しいのかどうかはわかりません。ベスト（一番良い）な答えかどうかなんて、誰にもわかりません。でも、ベターな（より良いであろう）答えを導き出そうと努力することで「道」ができるのではないかと思います。一生懸命考えて、自分だけの「道」を作っていきましょう。

支援級の子たちも指先まで力を入れて、頑張っています。

２階の昇降口付近です。

一番人が通る場所なので、毎日汚れると思います。

掃除区域の子たちのおかげで、綺麗な昇降口が保てています。

ありがとう。

４年生の子が１年生のサポートをしています。

教室の机は持ち上げて運びます。１年生は２人１組です。

机の上をふくために、水拭きを準備しています。

４年１組の教室は床がピッカピカでした。

下の学年の子と一緒に掃除する個所もあります。

学校での掃除は基本「一人一役」で、必ず自分の担当があります。

ただ渡りそうじの子たちは助っ人として頑張ったようです。

今日は久々の雨降りです。

少し掃除もイレギュラーな取組があります。

渡りの掃除ができなかったり、から拭きで雑巾がけをしたり…。

先生がふっとうする水にガラス棒を近づけました。

すると…なにかが出てきた？？

もうかんぺきに説明できますよね、１組のみんな。

４年１組さん、理科の実験中でした。

「すがたを変える水」ということで温める（ふっとうさせる）とどうなるか？の実験をしていました。

まずは予想をノートに書いてみます。

５年１組さん、算数の少人数です。

見に行った時は「ふりかえり」を書いていました。

先ほどまでは、とても活発だったそうです。

１年２組さん、音楽の授業です。

楽器の練習をしていた２組のみんなに、急遽お願いをして、校歌を民生委員のみなさんに披露してもらいました。

急なお願いにも物怖じすることなく、元気いっぱいで歌っていました。

民生委員のみなさんから「素晴らしい歌声でした」と褒めてもらえました。

３年１組さん、算数の授業です。

普段はTTの先生と一緒に２人で授業をすることが多いですが、今日は学級を２つに分けての算数の授業です。

問題は以下のようなものです。

１個２３円のみかんを３０個買います。ねだんは？

６年２組さんが挑戦していた問題は以下のようなものです。

１、２、３、４の４つの数字で４桁の数字を作ります。おのおのの数字は１回しか使ってはいけません。

２０００以上、３０００未満の数を作ろうとすると、いくつ作ることができますか？

りょうくん、さくっと解きました。

答えは「６通り」です。

できましたか？

文章題に挑戦する５年１組さん。

プリンの問題です。

箱に入れた時と入れない時の数と代金の関係式を考えていました。

立っている子たちは黒板に答えを書きにいく子です。

送る会の準備もいよいよラストスパートです。

一番上は、民生委員の方に声をかけられてニッコニコの様子です。

２番目は来年から自分たちも走るであろう運動会のリレーです。

一番下は体力テストです。立ち幅跳びに反復横跳びでしょうか？

１番上はいっせいくんの玉入れです。

一人一人表情が違って、民生委員のみなさんからべた褒めされていました。

２番目からは２組のみんなの作品です。

真ん中はラリーカーで座席やハンドルまでこだわって作っていました。

一番下は大繩です。

クラスの新記録を目指して、いっぱい練習したね。

２年生の子たちが図工で「１年間の思い出をひょうげんしよう！！」という授業に取り組んでいました。

うんどう会、書き初め大会、おもちゃまつり、町たんけん、学校たんけん、じゅぎょうさんかん、おにごっこ、全校こっちむいてほい、ラデッシュは食べたね　など、いろんな思い出を発表しました。

その後、粘土を使って、思い出の作品を作ってみます。

１組さんは「ピカソになろう」を目標に頑張りました。

力作をご覧ください。

運動会の玉入れ

徒競走

すべり台、砂場での遊び　です。

３年１組さん、算数の授業です。

今日は少人数で授業をしていました。

九九の確認問題に挑戦中でした。

全部で２０問ありました。

教室に着いた時に、ちょうど終了時刻手前でした。

１問だけ「あれ？」と思う問題がありました。

指をさすと「あ、しまった」と言います。

その瞬間タイマーがなり、「じゃあ、そこまで。答え合わせをするよ」と先生が声をかけました。

その子は間違いに気づきました。

正しい答えもわかったみたいです。

でも、答えの書き直しはせずに丸付けをしました。

「次はきっとできるよ」と言うと「うん」と大きくうなづいていました。

民生児童委員のみなさん１３名が授業の様子を見学されました。

１年１組さんは図工の授業で「たいせつボックス」を作ります。

机には、ボンドやはさみが置いてありました。

今日のめあてを確認して作業開始です。