修学旅行の班別活動について調べる６年２組さん。

進み具合は、班によって違うみたいです。

ある班は清水寺のきよみずざか（正式名：松原通）のお土産ショップについて調べ、何を買うか、いくらぐらいかかるのかを確認している班がありました。

「去年の６年生の子たちが一番訪れた場所、どこだか、わかる？」

「わかんないです」

「じゃあ、お土産の一覧みたいなの、見れるかな？」

京都、清水寺、お土産といれたら、画像が出てきました。

「その一覧の中にあるよ」

「へぇ、これかぁ。食べたこと、あるかも…」

「いくらなんだろうね」

「調べてみよう」

という感じで、会話とタブレットを上手に使って話し合う２組の女の子たち。

もう１つの班は

「班別活動で３つの場所に行くんです。廻れるかがちょっと心配で…」

「どこに行くの？」

「二条城と東寺と、北野天満宮です」

「出発が金閣、ゴールが清水だよね」

「はい」

「じゃあ、この距離が測れるサイトを使うと、何分かかるか調べることができるよ。使い方はね…」

と伝えると、

「それはいい情報を聞いたね。確認してみよう！」