担任の先生に許可を得て、特別に２問、問題を出させてもらいました。

１つ目は「老人ホーム」の地図記号を黒板に書きました。

見事に男の子が正解しました。

２つ目は「郵便局」の地図記号を書きました。

「わかった！郵便局だ」「ポストのマークだね」これもすぐに正解がでました。

「じゃあ、真ん中のマークはなんでこのマークなの？」と質問しました。

「え～～～～～」「わかんない？！」

「じゃあ、ヒント出そうか？」「うん」

黒板に「明治時代」と書きました。

いろんな意見が出ましたが、正解は出ませんでした。

「ギブアップする？校長先生の勝ちでよいかい？」「ダメ～～」

「じゃあ、タブレットがあるから調べてみる」「うん」

「じゃあ、時間は１分間ね」「え、タブレットになんて打ち込めばいいの？」

「そこから勉強だよ。じゃあ、いくよ。よ～い、はじめ」

かなり良い線までいった子もいたようでしたが、答えは出ませんでした。

「じゃあ、これは家で続きをやれる子はやってきてください」

担任の先生が「お家の人に聞いても大丈夫だよ、調べ方も考えて」と話していました。

もしかすると３年２組の保護者の方、質問があるかもしれません。

もしお子さんから聞かれたら、一緒に考えたり、調べたりしてあげてください。