小数の割算を５年生は勉強していました。

９６を２.４で割る問題に取り組むようです。
先生からは「９６を３で割るのはみんなできるかな？」「できる」「簡単だね」
「じゃあ、２で割るのはできるかな？」「できるね」
「やることは整数でも、小数でも同じなんです。じゃあ、勉強していこうか」
と、ちょっと不安に感じていた子も「できるかも」と思えるような導入を先生がしていました。