体験室では、石英・長石・黒ウンモの観察をしました。また、元々童子山小学校のあった場所から矢作川を眺めました。博物館での学習を通して童子山の歴史を理解した子どもたちは、新たな追究課題をもったようです。「元々２つあった川を１つにしたことで洪水が繰り返されたことがわかりました。自分は２つあってもよいと思ったけど、なぜ１つにしなくてはいけなかったのか、もっと調べていきたいです」と話す子もいて、これからの学習が楽しみになりました。