５時間目に、６年生で総合的な学習の時間の研究授業がありました。「童子山は住みやすいか」という大きな課題に向かって各自が調べたことをみんなで見直したり、確かめたり、深めたりしました。不審者について調べた子の発表を聞いて、「最新の資料で比べた方がよいのではないか」「学区の広さが違うのだから、件数だけで比較しても治安がいいかどうかはわからないのではないか」など、情報収集の方法について活発に話し合っていました。調べていることが違っても、調べるポイントについて、みんなで話し合える学びの多い授業になりました。